看图写话《春天来了》.docxVIP

看图写话教学设计 王红梅 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察图画，能够看懂图意并能按一定的顺序观察图画。 2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。 3、情感态度与价值观:培养孩子细心观察的能力，并激发学生看图写话的兴趣。 过程与方法： 引导观察图画，激活心中积累，展开合理想象，表述事情经过，运用学过的词语和句子表述看图写话，做到句子通顺完整。 教学重点： 1．仔细观察图画，能够看懂图意。 2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。 教学难点：? 能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。 教具准备：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入 1.观察图片导入 师：孩子们，请认真观察这四幅图，谁能根据图片的风景说出是哪个的季节？ 生：春、夏、秋、冬。 师：聪明的你们，从哪些地方看出来呢？ 2. 揭示话题 师：你真会观察！我们不但会说，还要会写，这节课就一起来学习看图写话。 板书：看图写话 【设计意图】从学生的生活实际的具体情境出发，让学生产生一种身临其境的感觉，促进学生主动参与，激起说话热情。 二、教学过程 （一）、看图说话 1、第一轮指导观察——有序观察。 （1）、师：我们观察图画的有很多种，可以从上到下，从左到右，从右到左，从远到近或从近到远进行观察。 （2）、看看哪个同学的眼睛最亮，最会发现，说说你从图上看到了什么？你是按什么顺序观察的？（课件出示图，学生仔细观察图片，老师引导学生有序观图） （3）、学生自由发言。 （4）、师：同学们的表现老师非常满意，我们如何说才让句子更具体、更生动呢？请看词语填空。 （5）、（ ）的草地 （ ） 的鲜花 （ ）的河水 （ ）的天空 （ ）的春天 （ ）地玩耍 （6）、看句子回答问题。 出示句子：星期六早上，小朋友们在草地上玩耍。 （7、）师：请小朋友根据句子，找出时间、地点、人物、事件。 （8）、学生观察句子，各抒己见。 （9）、师：完整的句子通常有:时间、 地点、人物、事件这四个部分。 板书：时间、地点、人物、事件。 2、第二轮指导观察——整体说。 （1）、师：同学们：我们说话一定要注意开头和结尾。 那你们可以完整地把整幅图说一说吗？（先说季节、景物描写，谁？在哪里？做什么？心情怎么样？） （2）、同桌交流。 要求：当同学说图时，其他同学要仔细听，同桌比一比，看谁说得好。 （3）、指名汇报说，师生共同评价。 过渡语：小朋友，你们这么会说老师相信你们一定可以成为一名小作家，请把你观察的春天景色写下来。 （二）、看图写话 （1）、写话前，引导学生回顾写话的基本要求： 1、格式：第一行空两格；从第二行顶格写。 2、标点：每个标点占一格，每行开头不能出现标点。 3、仔细观察图画，完整表达出图画内容。写出时间、 地点、人物、事件，不会写的字用拼音代替，尽量用 上学过的好词好句。 4、书写规范，注意坐姿和执笔姿势。 5、写完后自己读一读，检查句子表达是否通顺连贯。 （2）、学生写话，教师指导，也为讲评环节准备。 【设计意图】让学生当小作家，增强学生的自信心，激发学生写话的热情；同时出示写话句式能照顾全体学生的水平，每个学生可以根据自己的实际水平增减。 三、成果分享 师：谁愿意把写好的文章读给大家听听呢？让大家一同分享。 四、课堂小结 1、师：这节课你学到了什么？ 2、总结 这节课同学们你们学会了按一定顺序观察春天的景色，还把画面内容讲清楚、说具体，进行写话时注意写话格式。只要我们在生活中用心观察，就会发现更多美的事物。 【设计意图】小结本节课的主要内容，温故而知新。让学生在以后的的生活中留心观察，积累写话素材，自然的提高了写话水平。 五、教师小结，布置作业 出示作业：回家把你写的话读给爸爸妈妈听。 六、板书设计 看图写话 时间、地点、人物、事件