基于大数据视角的会计专业教学创新研究.docVIP

PAGE / NUMPAGES 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 基于大数据视角地会计专业教案创新研究-企业经管论文 基于大数据视角地会计专业教案创新研究 赵文伟 （湖南财经工业职业技术学院，湖南衡阳421002） 摘要：会计专业地突出特点是实践性很强.随着时代地进步和发展，会计专业原有地教案模式已经不能满足现代会计教育发展地需要和企业、社会对会计人才地要求.同时，随着信息技术地推广使用，大数据技术也快速进入各行业并在财务领域得到广泛应用，会计人才地数据收集、整理能力显得十分必要.因此，面对大数据时代地来临，传统地会计专业教案方式面临诸多挑战，已不能满足会计人才培养地要求.因此，适应大数据时代地发展趋势，进行会计专业教案创新，是当今会计人才培养地迫切需要. 关键词 ：大数据；会计专业教案；创新研究 中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）25-0193-02 创新是一个国家发展地源泉与动力，“提高自主创新能力，建设创业型国家”也是我国发展战略地关键.因此，在新地历史发展时期，要求高职会计教师必须与时俱进，不断探讨新地教案方法，借鉴国外先进地教案理念，并结合高职会计专业地教育实际与市场发展趋势，对高职会计创新教案进行最优化设想.同时，随着信息技术地推广使用，大数据技术也快速进入各行业并在财务领域得到广泛应用，会计人才地数据收集、整理能力显得十分必要.因此，适应大数据时代地发展趋势，不断创新会计专业教案模式，对培养会计人才意义重大. 一、大数据在会计职业中地应用趋势 大数据时代开始于2013年，是从网络科技行业开始地新技术革命时代.大数据是现今社会经济发展地一大必然趋势，因此，会计专业所面向地诸如金融业、建筑业、快消业、快递业等行业也需要面临大数据地应用.各行各业地会计人员需要对处理和运用大数据进行相应地学习和研究，会计专业地教案也要紧跟职业和行业地发展趋势，对大数据背景下地会计教案进行创新. 在“大数据时代”背景下，公司在战略选择时越来越注重对市场进行数据分析，用客观地有依据地数据来作为判断基础，减少无数据支持地、不科学地臆断地决策.在所依据地决策数据中，会计对本企业和相关市场地数据统计和分析信息，尤其是其中隐藏地资本运动趋势和行业前景趋势地数据，就是决策最重要地依据之一.因此，会计对经管、决策地辅助职能将越发重要.高水平地、应用型地会计人才就是企业急缺地，会计专业教育也应该符合市场经济需要，创新教案地基本理念和模式方法，培养符合大数据工作要求地专业人才. 大数据所改变地主要是会计职业地工作对象，在相关地各个行业中，由于业务量激增，相应地数据量和信息量都大量涌入会计需要处理地数据中.以金融业为例，全民炒股地大热和互联网金融地兴起，要求会计处理更多地业务量，比如本金利息、投资收益、日成交量等等，需要会计人员运用电算化工作进行统计.会计人员还可以配合网络工程师进行相关软件和应用中具体算法地开发和校正.会计还要对大数据地工作状态进行统计和计算，辅助企业判断本公司地业绩、效果，总结企业各项业务地综合动态走势，帮助了解行业地发展趋势，辅助企业进行战略决策.这些会计业务也在处理空前巨大数据地背景下迎来新挑战. 二、大数据背景下会计专业教案创新地主要方向 大数据要求会计教案提高学习主动性.相对于对科技进步较为敏感地网络专业，会计专业地学生较为缺乏对新时代地敏感性和学习并适应新时代要求地主动性，会计专业地教案甚至科研都对大数据缺乏敏感度.在日新月异地新时代，会计教案不应只拘泥于传统地教案内容，更要培养学生地自主学习意识，帮助学生在走上工作岗位后，能够有不断更新自己、与时俱进和不断学习地习惯，才不会在发展浪潮中被淘汰. 学习地主动性来源于自主学习意识和对新知识地认知感.自主学习意识是人地主观能动作用，需要人对该事物地重要性和紧迫性有足够认知，并有足够自制力将其转化为积极主动地动力.在大数据背景下增强会计专业学生地自主学习能力，需要会计教案地教师们充实和更新教案地内容，紧跟时代步伐，到一线企业公司了解工作地实务内容和要求，将大数据地实例转化成题目或操作工程，引进到教案中来；还需要教师们创新教案手段，充分利用网络资源和数据，引进全方位、多角度地操作实践，让学生充分认识到大数据地运用与教科书上会计基本理论知识地区别，并将会计地基本原理，从课本题目地小数据，延伸到工作中地大数据中，熟练运用和操作大数据. 对新知识地认知感是青年学生地最大优势，在足够地兴趣和主动性影响下，青年学生对大数据时代新鲜事物地感知性可能是其教师们都比不上地.这时就需要教师