荷叶圆圆第二学时教学设计.docVIP

《荷叶圆圆》第二课时教案 教学目标： 1、复习巩固生字词。 2、感知课文内容，能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学重点：能够正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点：会背诵课文。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 1、复习巩固生字。 （1）“摘苹果”游戏复习生字。 （2）“青蛙跳”游戏复习生词。 2、导入：炎热的夏天到了，美丽的池塘里，一群可爱的小动物们正在和碧绿的荷叶聊天玩耍呢，让我们赶快去看看吧！ 二、初读课文，感知课文内容 1、生自读课文，思考问题：荷叶引来了哪些小伙伴? 2、指名学生回答。（小水珠、青蛙、蜻蜓、小鱼） 三、品味朗读，体会感悟 1、分组练读全文。 2、师：现在我们看看是那个小动物先出场？它把荷叶当做什么？（生答，师出示摇篮图，生联想。） 师：“为什么说小水珠眨着亮晶晶的眼睛？（因为水是透明的，很白净，太阳一照发光） 3、小组讨论思考：在小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的眼中，荷叶又是什么？它们为什么会这么认为呢？ 4、师：“停机坪什么样子的？” “飞机场和荷叶有什么相同的地方？” “为什么把荷叶当做停机坪呢？”（对于小蜻蜓来说，荷叶大大的、平平的，就像一个停机坪。） 师：接下来出现的是谁？“请你来读一读小青蛙。”（指名读） 师：“放声歌唱是什么意思？”（尽情、大声）“读出尽情歌唱、放声歌唱的样子。” 师：“喜欢小鱼儿的小朋友在哪儿呢？ ”