18.《小猴子下山》教学设计.docxVIP

18.《小猴子下山》教学设计 许丹 一、教学目标 (一)知识与能力 1、 学会本课6个生字。 2、 学习本课要求掌握的词语，了解它们的意思和用法。 3、 正确流利地朗读课文，理解课文内容。 (二)过程与方法 1、 通过情境导入激发学生学习兴趣，集中他们的注意力。 2、 利用课件欣赏和反复朗读课文来扎实故事情景和课文内容。 (三)情感态度与价值观 引导学生懂得做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归的道理。 重点与难点 1.识记生字音准，正确书写。 能用汉语普通话正确、流利地朗读课文。 2.通过学习本课让学生懂得做任何事，要有明确目的，要有始有终的道理。 三、教学准备： PPT、课文录音、小猴子头饰、玉米桃子西瓜兔子图片 四、教学过程： （一）、复习导入： 上节课我们初读了《小猴子下山》这篇课文，学习了几个生字，现在老师要考考大家，看看哪位小朋友的记性最好。出示本课生字，指名读、开火车摘苹果、齐读。 （二）、讲授新课： 学生借助拼音自读课文，边读边思考:小猴子下山干什么?它下山到过哪个地方?看到了什么?心情怎么样？又是怎么做的?同桌讨论，交流回答。 1.学习第一段。 （1）学生读课文，边读边说有几句话。 （2）指名读第一自然段。板书图画。生回答：小猴子下山干什么?它下山到过哪个地方?都看到了什么?心情怎么样？又是怎么做的? （找东西吃，到了玉米地里，看见玉米