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树和喜鹊 目标： 培养学生学习语文的兴趣，增强学生学好语文的信心。 增加学生的阅读量，开阔学生的视野，积累词汇。 培养学生互助友爱的精神和合作的意识。 流利、正确、有感情地朗读课文。 重点： 理解课文内容。 难点： 培养互助友爱的精神和合作的意识。 过程： 导入新课 同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 今天这节课，我们先一起来做个游戏——“帮小伙伴找家”。 白云、小鱼的家分别在哪里？ （白云的家在天空中，小鱼的家在水里。） 你们知道喜鹊的家在哪里吗？ （喜鹊的家在树上。） 今天，我给大家带来了一个关于树和喜鹊的故事。 板书课题：树和喜鹊 复习生字词 出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。 只 窝 孤 单 种 都 邻 居 招 呼 静 乐 （会读） 单 居 招 呼 快 乐 （会读并组词） 齐读 指名读 开火车读 课件出示词语，学生认读。 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静 自由读，同桌相互读。 领读 感悟理解课文 自行读课文，标好自然段。 师：刚刚孩子们已经和生字宝宝成为好朋友啦，同学们一定迫不及待地想走到这个故事中去，去见一见树和喜鹊。那么接下来，请孩子们自己来读一读课文，边读边标好自然段。 教师出示课件。 同学们