小壁虎借尾巴 第二课时.docVIP

小壁虎借尾巴 第二课时 教学目标： 1、能读准字音，读通句子，分角色有感情地朗读课文。 2、能按事情的先后顺序练习说话。 3、理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 教学重点：? 1、能分角色有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 教学难点： 1、理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 教学准备： 小壁虎、小鱼、老黄牛、燕子的图片,课件。 教学过程一、导入新课。 二、初读课文。 学生自由朗读课文，边读边思考。 1、小壁虎为什么要去借尾巴？ 2、小壁虎为什么没有借到尾巴？三、学习第一自然段。 1、指名学生朗读。小壁虎为什么去借尾巴？ 2、齐读。 四、学习第三、四、五自然段 　 小壁虎借到尾巴了吗？ 　 生：小壁虎没借到尾巴。　 师：为什么没借到？　 生：（读）小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”　　师：再读读这几句话，想想：小鱼、老牛、燕子为什么都不把尾巴借给小壁虎？　　生：因为它们的尾巴各有用途，小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇，燕子要用尾巴掌握方向。