14.《要下雨了》第二课时.docVIP

教学目标 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）通过课文的学习，认识下雨前一些小动物的异常表现，有意识地锻炼学生的观察能力。 2、过程与方法 （1）联系学生的生活实际、结合图画，理解字词的意思。 （2）通过多种形式的朗读，加深学生对课文内容的理解。 3、情感、态度与价值观 感受大自然的神奇，培养学生留心观察大自然的习惯。 二、教学重点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话，特别是读好带有疑问语气的句子。 2、通过课文的学习，认识到下雨前一些小动物的异常表现。 三、教学难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话，特别是读好带有疑问语气的句子。 2.、能对课文进行续写，巩固课文内容。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学方法 朗读感悟法 六、课时安排 2课时 七、教学过程 第二课时 一、联系生活，释题导入 1、多媒体出示图片并提问：你看到了什么？将要发生什么？（生答） （板书题课：14.要下雨了 齐读课题。 ） 2、比较“要下雨了”和“下雨了”的区别。 3、复习生字词。学生自由读，开火车读。注意将生字读准！ 二、初读课文，初步感知 1、教师范读课文，请同学们找找看，课文中出现了哪些小动物，把他们圈起来，并标出自然段。思考：小动物在下雨前都有哪些表现？ 2、谁能告诉老师？（小白兔、燕子、鱼、蚂蚁） 3、学生自由读课文，找出他们之间的