13、荷叶圆圆第二课时教学设计.docVIP

13、《荷叶圆圆》第二课时教学设计 德庆县马圩镇中心小学 谢敏清 设计说明： 根据《语文课程标准》中提出的教学建议，在确定教学目标和教学重、难点后，结合一年级学生以具体形象思维为主、活泼好动的特点，本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”这一点上。创设情境激发学生阅读的兴趣，采取多种方法朗读，调动学生的学习积极性，实现教学目标。《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 教材简析：《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第13课。是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。教学目标:1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、在读中感悟荷叶带给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐，感受充满童趣的夏天。3、激发对大自然的喜爱之情和树立保护大自然的意识。4、指导朗读，引导学生在自主、合作的学习环境中读懂课文，在读中感悟语言文字的美。培养阅读兴趣。 学习重点：能借助拼音正确、流利、有