动物儿歌 教学设计.docxVIP

《动物儿歌》教学设计 课题 《5动物儿歌》 执教人 韦美玲 学习目标 1 、认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。 2 、正确、流利地朗读儿歌。 3 、了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 重 点 认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写：迷、造、运、网等字 难 点 正确流利朗读儿歌，理解形声字和动物习性，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 课前准备 准备课件。 学生预习 学生预习课文。 教学过程 一、激趣引入 1、 师激趣谈话引入课题。 2、生齐读课题。 二、新课教学，学习字词 1、请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。 2、春游途中认识动物。 3、课件出示图片，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认识。 4、龙卷风吹走拼音、图片，再次认读动物名。 5、全班齐读动物名词，师相机正音 6、谁是火眼金睛，识字。 教师指导学生观察汉字的特点，发现规律： （1.）这些字都有一个虫字旁。 　　（2、）这些字都是写动物的。 　 （3、）“蚂”“蜻”只要读半边的字就行了。