7 操场上教学设计.docVIP

一年级语文下册《操场上》教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、?”。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重、难点： 初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教具准备： 跳绳、皮球、生字卡片、课件。 课 时: 1课时 教学过程： 一、导入 1、上课前我们先来做个小游戏。 2、同学们都知道多运动，才能身体棒，那么同学们喜欢做游戏吗？ 你们看老师给大家带来了什么？（绳子）用这根绳子可以做哪些游戏呢？小组几个同学商量一下，每组想一个游戏。（学生想哪个游戏就让学生做哪个游戏）。 3、板书：操场上，同学们齐读。 在动中学，在学中动 教师拿的小皮球，想这个皮球可以怎么玩？找一个小朋友做拍皮球的游戏，学习词语“拍皮球”，边做动作边跟老师读。 2、出示图片：请同学们举手发言在图片上看到了什么？ 3、刚才大家自己在图片上也看到了许多的活动，接下来我们一起来看一下这些活动究竟怎么玩？ 4、我们一起来找一下，依次出示图片：打球；拔河；拍皮球；跳高；跑步；踢足球。 5、刚才我们一起看了这些活动究竟怎么玩。那么同学们认不认识这些词语呀？教师依次出示词语（如果有个别学生已经认识了，那么请他说说自已是怎么认识的，引导其他小朋友向他