《小壁虎借尾巴》课后作业.docVIP

《小壁虎借尾巴》课后作业 作业内容：分层作业，各显神通。（任选一道） 1、把这个故事讲给家人听。 2、续讲故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这个好消息告诉谁，他们又会说些什么呢？ 一、设计理念： 每个学生个体，由于身心发展、生活阅历等不同，存在着个体差异和不同的学习需求。这次分层作业，正是从不同学生学习语文的兴趣出发，让学生自主选择，积极展示。从一定程度上，满足了他们的学习需求，发展了他们的个性。 二、作业形式及设计意图： 分层作业，各显神通。 设计意图：《小壁虎借尾巴》一课以小壁虎长出了一条新尾巴结束全文。为发展学生的展思维能力和想象力以及表达能力，我设计了续讲故事，但考虑到学生的口语能力参差不齐，便设计了这次分层作业。让口语表达能力较强的学生选择续讲故事，这样可以更好的培养口语能力；让口语表达有困难的学生不至于畏惧作业，可以选择把这个故事讲给家长听，讲故事的过程也是培养学生口语表达能力的过程。 三、学生操作方法： 1、把这个故事讲给家人听时，让学生注意家人的反应，回到课堂上时把家人对自己的评价及当时的反应说给同学或老师听。 2、续编故事，小组交流展示，评选出优秀同学进行鼓励表扬。 四、作业反馈： 把这个故事讲给家人听，需要得到家人的支持，特别是父母的支持，从学生回到课堂上的交流来看，父母还是比较重视孩子的口语能力，都给予了积极的反应。因此回到课堂上孩子们便有话