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有路，就大胆去走；有梦，就大胆飞翔。 不谈以前的艰难，只论现在的坚持。 超级资源（共28套114页）新人教版七年级地理上册（全册）同步课后练习题汇总 第一节　地球和地球仪 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 知能演练提升 1.地理课上,老师经常带领学生用一些模拟实验来揭示地理现象和地理事实。下面实验揭示的地理事实是(　　) A.天圆如张盖 B.地球是个球体 C.地方如棋局 D.地球是正方体 2.最先证明地球是个球体的事件是(　　) A.哥伦布到达美洲大陆 B.麦哲伦船队的环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进步 3.发生月食时,人们看到的月亮图片不可能是(　　) 4.若给“地球妈妈”做一件外套,至少需要多少布料?(　　) A.4万平方千米 B.6 371平方千米 C.5.11平方千米 D.5.1亿平方千米 5.家住北极的“咸蛋超人”有一天想去拜访住在南极的面包超人,并决定“遁地”前去,于是他从家中钻入地底,始终保持直线前进,并穿越地心来到面包超人家。“咸蛋超人”“遁地”穿行的距离约为(　　) A.2万千米 B.4万千米 C.6 371千米 D.12 742千米 6.谜语“不是篮球不是蛋,用手一拨它就转。不要看它个子小,载着河山飞快跑”的谜底是(　　) A.地球 B.地球卫星照片 C.地图 D.地球仪 7.在学习了地球仪之后,几位同学对研究地球产生了浓厚的兴趣,课后拿着地球仪展开了热烈的讨论。你知道谁的说法是错误的吗?(　　) A.地球仪是我们学习和研究地球的好帮手 B.地轴与地球表面相交的两点位于赤道上 C.地球仪上的地轴在地球上并不存在 D.地球上的地物在地球仪上用不同颜色、符号和文字表示 8.观察下图,并结合学过的地球相关知识,在适当的位置上填上下列相应的内容。 6 371　5.1亿　4万　不规则 ★9.读图,完成下列各题。 (1)根据图中的提示,写出下列字母所代表的地理事物的名称。 A　　　　,B　　　　,C　　　　。? (2)根据描述,猜猜我是谁? ①我是地球的“缩小版”,通过我人们可以了解地球的全貌。我是　　　　　　。? ②我是地球上的最南点。我是　　　　。? ③人们都说我是两极之间的最近通道,可是我在地球中实际是不存在的。我是　　　　。? (3)根据描述,请你来判断。 我的长度约4万千米,人们往往用我来表示地球的大小。我是地球的(　　) A.表面积 B.赤道半径 C.极半径 D.最大周长  知能演练·提升 1.B　通过小纸船在圆球体上从远处驶来先看到桅杆后看到船身的实验,可以证明地球是个球体。 2.B 3.C　月食现象能够证明地球是球体,月食时看到月亮上地球影子的一部分应是圆弧形。 4.D 5.D　“咸蛋超人”从北极“遁地”穿越地心到达南极,穿行了一个地球直径,即地球平均半径的2倍,约为12742千米。 6.D　7.B 8.答案 见下图。 9.答案 (1)地轴　北极　南极　(2)①地球仪　②南极 ③地轴　(3)D 解析 本题主要考查地球仪的相关知识。第(1)题,地轴是地球自转的旋转轴,地轴与地球表面的两个交点叫两极。第(2)题,考查对地球仪、南极、地轴的了解。第(3)题,地球的最大周长约4万千米。 第2课时　纬线和纬度　经线和经度　利用经纬网定位 知能演练提升 1.南北半球的分界线是(　　) A.北回归线 B.0°经线 C.赤道 D.180°经线 2.一个人从北京出发,沿着一个方向旅行(方向不变),可能回到出发点的旅行方向是(　　) ①向东行　②向西行　③向南行　④向北行 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 3.关于图中A、B两地所在经纬线的叙述,正确的是(　　) A.A、B两地所在经线始终平行 B.A、B两地所在纬线长度相等 C.A地所在经线比B地所在经线长 D.A地所在纬线比B地所在纬线短 4.能与90°E共同组成一个经线圈的经线是(　　) A.0° B.180° C.150°W D.90°W 5.一游客在旅行日记中写道:“我到达了世界上一个神奇的地方,我的右手在东半球,左手在西半球,面向北半球,背对南半球。”这个神奇的地方是图中的(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.下列图中阴影区域位于西半球、北半球的是(　　) ★7.读经纬网图,关于M、N两地的描述,正确的是(　　) A.M地在N地的东北方向 B.N地所在的纬线较长 C.M地位于低纬度地区 D.N地处在东西半球的分界线上 8.某海上救援船队收到一远洋轮船的求救信号,得知轮船遇险地点的经纬度为(20°S,20°W)。在右图经纬网图中,遇险轮船所在的位置是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 读北半球某地经纬网示意图,完成第9~10题。 9.图中乙地的经纬度是(　　) A.80°S,30°E B.80