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浅谈信息技术下小学数学课堂教学 多媒体技术作为现代信息传播方式和一种新的教育 手段，应用于数学课堂教学可以使数学课堂教学活动集文 字、声音、图像、动画、视频等信息功能于一体，能最大限 度地调动、激发学生学习的积极性和主动性，实现课堂教学 的大容量、多信息、多趣味和高效率，交互性，给学生更新、 更广泛的教育信息。新课程标准也指出：“数学课堂教学的 设计与实施应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提 供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学 和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使 学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动 中去。”教师掌握好现代信息技术，将对今后教学工作有极 其重大的意义。因此，我们必须学会运用现代教学手段和多 媒体计算机技术，在课堂上实现教学互动，以充分调动学生 学习的积极性和主动性，使学生在轻松、愉快的环境中获取 到真知，享受到科学的思想熏陶教育。小学数学课堂教学也 迫切需要我们在整体目标指导下，认真研究、总结，如何恰 当地运用现代教育技术，优化数学课堂教学过程，以达到事 半功倍的教学效果。 一、渲染气氛，激发参与，引入教学 兴趣是最好的老师。‘ 它作为内驱动系统中积极 活跃的心理因素，对于学习起着催化剂的作用。给学生一个 民主、和谐的课堂气氛，让他们积极地参与到数学教学之中 来。向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在