操场上 教学设计.docxVIP

操场上 库尔勒市第五中学 岳慧仙 教学目标： 1．借助课文插图，练习说完整的句子。 2．借助拼音，读准12个生字的字音，认清字形。认读6个词语。认识提手旁、足字旁和火字旁，初步感知识字方法。 3．学会写“足”字“跑”字，能够规范、端正、整洁地书写。 教学重点： 认识拔、热等12个生字，读准踢足球等6个词语。 教学难点： 初步感知简单的识字方法。 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时 一、学习歌曲欣赏 揭示课题 师：同学们，你们喜欢听歌吗？ 生：喜欢。 师：今天老师给大家带来了一首歌想听吗？（播放歌曲：哦，课间十分钟） 生：想 师：你们听到歌曲中唱的是什么地方？ 生：操场上（板书课题） 师：今天我们一起学习第7课《操场上》(齐读拼音----指名读----- cāo chǎng shàng)（注意平舌翘舌和后鼻音的读音-----师范读--------齐读） 生字闯关 师：刚才，汉字宝宝给我们出了一道难题。它说：“谁要闯过我的两关我就让他进入操场，谁愿意？ 生：我愿意。（学生纷纷举手） 师：你愿意就和它打声招呼吧！ 1、（课件出示带有拼音的生字）（指名读、齐读、） 2、现在我们进入第二关（课件出示：去掉拼音的生字） 师：你发现了什么？ 生：拼音没有了。 师：你还认识它们吗？ 生：认识。 师：谁来和它打声招呼。（（指名读、齐读、分组读） 师：这些生字，