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《语文园地四》教学设计 古三小学 黄晓璇 第一课时 教学目标: 1．运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。? 2．正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。 3．能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。教学重点： 正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。教学难点： 能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。教学课时：1课时。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、趣味识字。1、学生自由读生字。（教师正音） 2、准确识记带有月字旁的字。? (1)指导学生观察课件上生字出现最多的一个部首是“月字旁”。? (2)同桌合作找出带有“月字旁”的字。?（脖、臂、肚、腿、脚）? (3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。?（胳、膊、脑、脸、胆、肤、胖······） (4)引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位。? 3、学生先在小组内合作正确朗读词语，再集体朗读。? 词语：眉毛?鼻子?嘴巴?脖子?手臂?肚子?小腿? 脚尖4、从这些词语中你发现了什么？（都是跟身体部位有关的词语）像这样子的词语你还能说出哪些吗？（眼睛、耳朵、头发、舌头······） 5、通过游戏加强识字效果。同学们，下面我们来做我说你指的游戏。（每组两位学生，一位学生说出哪个人体器官