七年级生物上册1.1.1形形色色的生物讲义北师大版.pptVIP

* 第一章 生命的世界 第1节 形形色色的生物 　 思考： 什么是生物学？ 它研究的对象是什么？ 为什么要学习生物学？ P2 生物学 是自然学科中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。 鸟儿在空中飞翔 鱼在水中游 荷花生活在水中 马在草原上奔跑 探究一：何为生物圈？ 大气圈的底部：大气层下层的对流层 水圈的全部： 全部海洋和江河湖泊 岩石圈的表面：地球表面的土壤层 　　地球上所有生物及其所生活的环境称之为 生物圈。它的范围包括： 探究二： 生物多样性 植 物 动 物 微生物 遗传的多样性 陆地生态系统 生态系统的多样性 海洋生态系统 湿地生态系统 学生讨论：生物的多样性包括哪几个方面？ 　　答：生物多样性包括: 1. 物种的多样性 2. 遗传的多样性 3. 生态系统的多样性。 １. 讨论：机器人是不是生物？为什么？ ??? ２.什么样的物体是生物？ 答：不是。因为它没有生命。 答：必须是“活”的，是有生命的。 探究三：生物的概念 ３.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？ 探究四：生物的特征 （1）向日葵的花盘随着太阳转动。 （2）植物的茎背地生长,根向地生长。 　　 （3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。 （4）动物会捕捉食物逃避敌害等。 答：生物具有应激性。 思考以上生物现象，说明生物具有什么特征？ 观察该图，说明生物具有什么特征？ （答：生物能够生长。） 观察该图，说明生物具有什么特征？ （答：生物能够繁殖。） 生物还具有其他的特征？ 答：（1）能进行呼吸； （2）能排出身体内产生的废物； （3）有遗传和变异； （4）能生病、老化和死亡； 生物的新陈代谢 ★★.讨论生命具体表现在哪些方面？ （１）应激性 （２）生长 （３）繁殖 （４）新陈代谢 1.生物多样性的三个内涵是_____、_____、______。 2.生物圈的范围包括______、______和______，是地球上最大的_______。 3.“有许多动植物是濒危生物，我们应该关爱和保护，而路边的小草等生物就不需要关爱和保护。”这种说法对吗？为什么？ 随堂练习 1.生物具有的特征包括 、 、 、 等。 2.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。 随堂练习 *