静夜思教学设计.docxVIP

教学目标?1、 认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。?2、 感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。?3、 朗读、背诵这首古诗。?教学重点?识字、写字，朗读和背诵古诗。?信息资料?1、 课件或挂图，朗诵配乐磁带，生字卡片。?2、 课前布置学生观察晴朗夜晚的天空，收集李白的有关资料。?教学过程 1、 谈话：同学们喜欢背古诗吗？你会背哪首古诗？能背给大家听吗？(指名回答，给学生充分表现自己的机会。)这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题，齐读课题，提示“思”读平舌音，交待作者。)“静、夜”这两个字你认识吗？你怎样记住这两个字？你能简单地说出这两个字的意思吗？?(从学生的实际入手，针对学生爱表现的特点引起学生对古诗的浓厚兴趣，并且在具体的语言环境中识字，让学生体验到成功的喜悦。)? 2、 演示：出示课件或挂图，问：图上都画了什么？看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么？(适时引出课题，板书课题)这首诗是唐朝诗人李白写的，你能把课下收集到的资料向大家展示出来，并介绍一下他吗？?(利用插图创设情境，引入课题，提高学生学习语文的兴趣，培养观察、想象和语言表达等能力。收集、展示资料的过程，培养了学生收集处理信息的能力。)?对话平台? 3、范读?教师配乐范读课文，学生边看图边欣赏。?(整体感知课文，体会古诗的韵味和美好的意境。在教师声情