棉花姑娘教案（第2课时）.docxVIP

《棉花姑娘教学设计》 教学目标： 1. 能正确、流利地朗读课文。积累“ABAB的”式的短语。 2. 读懂课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 3. 指导分角色朗读，在朗读中体验故事中角色的心灵世界。 4. 对科学常识产生浓厚的兴趣。树立保护益虫的意识。 教学重难点： 指导分角色朗读 一、谈话引入课题： 同学们，上节课我们初步学习了《棉花姑娘》这篇课文，今天我们继续来学习《19.棉花姑娘》，同学们把课题跟老师齐读2遍。 二、出示学习目标 三、复习词语导入 今天，棉花姑娘还带了很多棉花宝宝呢！她看看谁能把这些棉花宝宝摘回家。（课件出示生字词）全班齐读词语，咱班的小朋友掌握得真快。 四、新授 1. 同学们，你们喜欢棉花姑娘吗？（生：喜欢。） 师：是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，多么漂亮呀，可是，有一天，她却变成了这个样子（课件出示生了蚜虫的棉花图）。她这是怎么了？（生：生病了。） 2. 是谁害得棉花姑娘生病的呢？你们打开书翻到102页。读一读课文的第一自然段找出来。（课件出示第一自然段）然后告诉老师答案。（指名答：蚜虫。） 3. 你们知道蚜虫吗？ 看，这就是蚜虫。谁来介绍介绍一下蚜虫！我叫“蚜虫”，我的身体圆圆的。你们看我的肚子有多大，因为我专吃植物的汁液。孩子们你认为蚜虫是个怎样的蚜虫？（生：可恶。） （一）学习板块一：（学习第一自