人教版 小学语文一年级下册《识字5动物儿歌》第二课时.docxVIP

《识字5 动物儿歌》 第二课时 教案 教学目标： 知识与能力：正确、流利地朗读儿歌，理解儿歌内容，了解六种动物的生活习性。 过程与方法：学生在识字的基础上自主地朗读儿歌，借助图画和已有的生活经验理解儿歌内容。 情感态度与价值观目标：激发学生对动物世界的观察和探究之情。 教学重点： 有节奏地朗读儿歌。 教学难点： 激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。 教具： 生字卡片 教学方法： 复习导入法、看图说话法、动作记忆法 教学过程： 一、复习导入 1.教师逐个出示生字卡片，学生借助拼音认读。 2.全班开火车读生字。 二、再读儿歌，理解内容 （一）学习第一行 1.教师出示蜻蜓的图片，学生根据图片回答是什么动物？（蜻蜓）教师出示“蜻蜓”二字，学生齐读。 2.教师再出示蜻蜓在半空中飞舞的图片，引导学生用谁在哪里干什么的句型看图说话。 3.教师出示“蜻蜓半空展翅飞”，学生代表认读，全班跟读。 4.教师引导学生借助动作读儿歌。 （二）学习第二行 1.教师出示蝴蝶的图片，学生根据图片回答是什么动物？（蝴蝶）教师出示“蝴蝶”二字，并带读，同时引导学生观察发现，“蝴、蝶”都有虫字旁，表示一种昆虫。 2.教师再出示蝴蝶在花间捉迷藏的图片，引导学生用谁在哪里干什么的句型看图说话，同时借助学生已经有的游戏经验，讲解捉迷藏的游戏方法，从而更准确地把握蝴蝶活动时的样子。 3.教师出示“蝴蝶花间捉迷藏”，全班齐读。