8人之初（第一课时）.docVIP

《人之初》(第一课时) 金峰小学 陈剑飞 教学目标： 1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初“等13个生字，会写“之””相“二字。 2.正确读记“初始、初夏”等8个词语，复习“不”的变调规律。 3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学重点： 认识“之、初“等13个生字 教学准备： “太”等13个会认读字字卡，教学PPT。 教学过程： 一、激趣导入，明确主要学习目标。 导语：小朋友们，我们上学用的课本有语文书、数学书等，那你知道古代的小朋友上学用的课本是什么吗?(《三字经》《弟子规》《论语》等)。其中《三字经》是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事，也教会了大家怎样做一个好孩子。今天，就让我们一起来学习其中的两组，看看它告诉了我们什么。 1 .出示任务：自己借助拼音读准题目。 2.反馈指导：指名拼读“之、初”后读题目;订正后全班齐读课题。 3.释题，明确主要学习目标。 过渡语：同学们，“人之初”的意思就是人刚刚出生的时候。那人刚刚出生的时候是怎样的呢?课文又告诉我们什么呢?我们学习了这课的生字新词，把课文读准确通顺了，就能知道了。 二、学习朗读课文 (一)借助汉语拼音读准课文 1.出示任务：自由朗读课文，遇到不会读的字，借助字上面的音节把它读准。 个体读，同桌互读互纠。 2. 反馈指导：指名分小节在班级上朗读，相机正音。 3.出