高中作文优秀范文：“生存”话题之学生优秀佳作范例——生存状态.docxVIP

“生存”话题之学生优秀佳作范例——生存状态 解读关键词 深挖内涵 生活存在简称生存，只要你在生活，只要你还存在，你就在生存。它是自然界一切存在的事物保持其存在及发展变化的总称。通常指生命系统的存在和生长，生命系统包括生物系统与生态系统。如微生物、植物、动物等就是生命系统，生态系统就是多种生物体与自然环境共生的形态。在我们人类刚刚产生时可能面对野兽的侵袭，大自然的灾害，为了保护自己的安全当面对危险和困难时会用工具等保护自己。遇到灾害有求生的欲望，这就是渴望生存，这样才能够学会生存。 典故简介： 活着；活下去。 汉刘向《说苑·尊贤》“夫圣人之於死尚如是其厚也，况当世 而生存者乎。”南朝宋鲍照《松柏篇》“生存处交广，连榻舒华茵。” 宋叶适《福建运使直显谟阁少卿赵公墓铭》 “慨其生存， 孰与死灭！ ”鲁迅《华盖集·北京通信》“意图生存，而太卑怯，结果就得死亡。” 指在世的人。 清朝黎庶昌《〈续古文辞类纂〉序》“古人选文，不录生存，杜标榜也。” 存在。金元好问《高平道中望陵》 诗之一“一片青山几今昔， 百年华屋记生存。 ” 瞿秋白《十月革命前的 俄罗斯文学》“没有文学以前， 俄罗斯民族已经生存发展。 ” 管桦《惩罚》二“如果我们这些人能用鲜血和生命换来民族永久的生存，换来劳动 人民的解放，那就是我们最大的光荣。” 生活。巴金《家》“她突然感觉到这种生存的单调， 心里有点难过。 ”艾青《怜悯的歌》“请告诉我你是什么人？在这繁华的都市怎样生存？” 锁定方向 春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。所 以我们不能做天上的风筝， 盲目无目标地被线牵着走， 要为追求而生存。 学会生存， 就要学会坚强。 人的生存受环境制约， 但我们要做环境的主人。 生活也少不了坎坷， 但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生 存，就要勇敢超越：水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地 脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的 人，而把机遇留给勇于超越的人。 可取的立意方向是：学会生存；生存与生活；生存的真谛；在竞争中求生存、求 发展；生于忧患，死于安乐； 提高生存质量； 逆境中求生存； 人类面临的生存危机；人生不能没有理想，没有理想的人，即使活着，也是行尸走肉。 热点押题 阅读下面的文字，根据要求作文。 人的生存状态是多种多样的， 不同的人有不同的活法。 你或你熟悉的人有着怎样的生存状态？人认为怎样的生存状态才是有意义，有价值的？你对生存状态有什么 体验和思考。 请以“生存状态”为题写一篇不少于 800 字的文章。角度自选；立意自定；除 诗歌外，文体自选。 审题立意 这是一个带有写作导语的命题作文，标题为“生存状态”。导语含三层意思：首先指出了人的生存状态多样性、差异性，接着预设了作文观照言说的对象，然后提示了立意的大致走向。这里的立意是多元的、不定指的，可以对所观照的生存状态表达独特而真切的体验和哲思，可以倡导某种有意义、有价值的生存观，也可以对多样化生存状态表现出应有的尊重和理解，等等。 佳作范例 生存状态 聂鲁达说：“当华美的落叶落尽，生命的脉络才历历可见。”我所崇尚的生存状态，一如落叶、落花，一夜阵雨，和着泥土，却在等待下一季的花期。 对于老庄来说， 似乎一切皆是浮云， 于是“乘天地之正， 而御六气之辩， 以游无穷者” ，因而老庄成了亦庄亦谐，生于这世间，又高于这世间的圣人；东坡云：“寄至味于淡泊。” 因而一生的贬谪、迁居。壮志难酬之后，洗尽铅华，即是淡泊与释然。 “沧浪之水清兮？可 以濯吾缨，沧浪之水浊兮，可以濯吾足”。渔父，千年来最典型的隐者，似是悠闲，又似逃 避，唯有他内心 从容 淡泊亦或安谧，这都是一些古人们的生存状态，最终还是归于内 心的释然。 生存中，最清晰的脚印，印在最泥泞的路上。国际著名激励大师约翰库提斯用他残缺的 身体， 激励无数的人走出困境， 激励的言语让人们早已忘却了他的肢体缺陷。 他用人格的完 美弥补外在的残缺， 他用坚强、 乐观与自信诠释着他的生存状态， 因而无数次在生活的泥泞 中跌倒，他坚毅地站起来。 当今社会，好像人人都在警戒一种规则“人落单的时候，会被强者欺负”，因而他们不 断地追求权利、金钱、名望，在改变不了生存环境的日子里，把恐惧藏在心底。警惕地与外 界接触，可到了最后才发现人生之路上，他们丢了好多，只因信奉“人落单的时候，会被强 者欺负”这一规则。 也许有人会认为，这个社会，我们每个人的脚步 似乎太快了些，心与灵魂似乎跟不上 了，所以一切的焦虑、不安似泉涌一样冲向我们，到最后“梦醒了，无路可走”。那么，我 们该如何选择生存状态？有人“把