19、棉花姑娘第二课时片段.docxVIP

棉花姑娘教学设计（第二课时片段） 课时目标： 　　　1、复习生字，会认文中要求的13个生字，掌握“碧绿碧绿 雪白雪白 可恶”的意思。 　　　2、熟读全文，分角色表演。 　　　3、了解有关蚜虫的有关知识。 　　教学过程： 复习上一节课的内容 师：上一节课我们学习了什么？现在老师考考大家：棉花姑娘请来了哪些医生给她治病？最后谁治好了她的病？ 生答（可以随便讲，不要求正确） 师：同学们上一节课学得不错，现在请同学们分自然段个人读一读（1、2、3个人读，4、5集体读） 生读（适当鼓励读得不好的学生） 师：朗读得真不错，可是老师还想考考你们，这些生字宝宝你还认的吗？（课件出示，以开火车的方式读，师适当表扬） 识记ABAB型词语。 师：识字宝宝夸奖你们真会记字。这时候，棉花姑娘如果没有生病，她的叶子和花朵又会是怎么样的呢？生答 出示课件：碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的（ ） 拓展：除了叶子是碧绿碧绿的，生活中还有哪些东西也是碧绿碧绿的？哪些东西是雪白雪白的？ 生答 小组交流 师：棉花姑娘没有生病的时候是生机勃勃的，但是生病的棉花姑娘又是怎么样的呢？她请来了哪些医生？最后又是谁治好了她的病？四人小组交流一下。 生交流，师巡视 生汇报 学习第一自然段 师：棉花姑娘身上长满了许多许多小虫子，所以她看上去怎样了？（没有精神）那她心情怎样啊？ （难过）让我们