《口语交际 听故事，讲故事》教学设计.docxVIP

人教版部编本一年级语文下册 《口语交际：听故事，讲故事》教学设计 麻城市龟山镇打雁尖教学点 熊绍祥 教材分析　　本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，让学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再借助连环画记住故事内容，并根据图画说故事，最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。 学情分析 学生通过以前听故事，读图画书，想象世界里已经有一些风云日月、猫鼠相戏等有趣的故事与认识，已有一定的识图能力，可以进行简单的推理猜测；但在语言表达和交际互动方面，学生的词语积累和语句组织能力有待培养。 教学目标 1.根据图画情境编故事情节，培养丰富的想象力和创造力。　　　2.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。 　　　3.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。 重点：认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。 难点：积极参与交际，把情节说清楚，并评论别人讲的故事。课前准备　　　1.相关图片、故事录音、老鼠和猫等头饰。(教师)　　　2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)教学过程　　一、音乐导入，激发兴趣　　1.播放敲锣打鼓的喜庆音乐。 注意听听这段音乐，人们好像在干什么？ 这是一个故事——《老鼠嫁女》，老鼠爸爸要把女儿嫁给谁呢？今天我们一起