课程管理系统的设计与实现(系统架构及数据库).docVIP

PAGE 1 课程管理系统的设计与实现（系统架构及数据库） 摘要：课程管理系统是典型的信息管理系统，主要提供学生的学籍管理、成绩管理、课程管理等功能，使用户可以快速、准确的对学生数据进行添加、修改、删除、查询。因此根据需求设计了登录模块、学籍管理模块、成绩管理模块、课程信息模块来实现功能。 一、引言 课程管理系统是一个学校不可缺少的部分，它对于学校的管理来说都至关重要，因此课程管理系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已被人们深刻认识，它已进入人类的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对课程信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高课程管理的效率，科学化、正规化的管理。 因此，我们开发这样一套管理软件，以下是设计方法和开发过程。 二、需求分析 1．总体需求分析 随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量，需要建立一个课程管理系统来提高学生课程管理工作的效率。建立课程管理系统就是为了实现信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。课程管理系统主要提供教师、学生的学籍管理、成绩管理和课程管理功能。 本课程管理系统需要完成的主要功能有： 教师和学生的登录； 学生学籍的添加、修改、删除、查询； 成绩管理的添加、修改、删除、查询； 课程管理的添加、修改、删除、查询。 2．数据库需求分析 用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新、查询方面，这就要求数据库机构能充分满足各种信息的输入和输出。收集基本数据、数据结构以及数据处理流程，组成一份详尽的数据字典，为后面的具体设计打下基础。 针对课程管理系统的需求，通过对课程管理系统的设计和数据流程的分析，设计如下所示的数据项和数据存储表： 登录信息：包括用户号、密码、权限。 学籍信息：包括用户号、姓名、性别、出生日期、班级、入学日期、家庭住址、电话。 成绩信息：包括用户号、课程号、成绩。 课程信息：包括课程号、课程名、类型、学时、学分、教师名。 3．E-R图 根据数据项和数据结构，可设计规划出登录、学籍、课程、成绩实体的E-R图。具体如下： 图2-1 登录E-R图 图2-2 学籍实体E-R图 图2-3 成绩实体E-R图 图2-4 课程实体E-R图 图2-5 实体和实体之间的关系E-R图 三、系统的总体设计 1. 系统的总体结构设计 该系统共有四个模块：登录模块、学籍管理模块、成绩管理模块、课程信息模块。这几个模块同时还包括数据添加、数据修改、数据删除、数据查询等几个基本操作。 （1）登录模块 在登录界面中教师和学生都可登录。在登录界面中分别填入用户名、密码和身份，然后按确认键登录。如果填入信息有误则弹出错误信息的提示窗口，重新返回登陆窗口。如果填入信息正确则要根据登录信息表中登录者的权限（“0”或“1”）分别进入教师（“1”）或学生（“0”）管理系统主界面。 （2）学籍管理模块 该模块主要完成学生基本信息的添加、修改、删除、查询等功能。根据登录时权限的判断，权限为“0”时，是学生进入该模块，只可对自己的学籍进行查询，添加、修改、删除功能不可用；权限为“1”时，教师进入该模块，此时可进行所有学生学籍的查询、添加、修改、删除，在此模块中定义了8个数据来进行学生的信息存储，如果修改某个记录，可单击修改按钮进行数据的编辑，此时界面数据内容和数据库内容将同时更新。 （3）成绩管理模块 该模块主要完成学生成绩的基本信息的添加、修改、删除、查询等功能。根据登录时权限的判断，权限为“0”时，学生进入该模块，只可对自己的成绩进行查询，添加、修改、删除功能不可用；权限为“1”时，教师进入该模块，可进行查询、添加、修改、删除，在此模块中定义了3个数据来进行成绩的信息存储，如果修改某一记录，可单击修改按钮进行数据的编辑，此时界面数据内容和数据库内容将同时更新。 （4）课程管理模块 该模块主要完成存储课程的所有信息的添加、修改、删除、查询等功能。根据登录时权限的判断，权限为“0”时，学生进入该模块，只可进行课程查询，添加、修改、删除功能不可用；权限为“1”时，教师进入该模块，可进行查询、添加、修改、删除，在此模块中定义了6个数据来进行课程的信息存储，如果修改某一纪录，可单击修改按钮进行课程记数据的编辑，此时界面数据内容和数据库内容将同时更新。 2. 系统模块结构图 图3-1课程管理系统的模