体育健康教学论文：论体育游戏对小学生心理发展的作用.docVIP

PAGE PAGE 1 论体育游戏对小学生心理发展的作用 摘要：在今天的现代教育中，学生的心理问题日渐突出，“新课改”要求我们的教育必须重视学生的心理健康发展。小学阶段是学生个体心理发展的关键时期，他们在学校里学习知识、接受教育，在认知、情感、意志、性格诸多方面引起了巨大的变化，而体育游戏在小学生的学习和心理发展中，具有极其重要的价值。本文将探索体育游戏是如何促进学生的心理健康发展，为小学体育教学研究提供参考。 关键词: 小学生 体育游戏 心理发展 作用 1．研究目的 体育游戏是学校体育教育的重要内容，在小学的体育课程教材中，体育游戏内容的比重很大。了解体育游戏对小学心理发展的作用，为体育游戏的效益提供更充分的证据；也为体育游戏活动教学的改进提供培养依据，从而使学生更加健康成长。 2．研究方法 2．1 文献资料法 通过查阅期刊，搜索出有关体育游戏的文献资料，对其进行分析归纳。 2. 2 问卷调查法 以本校二、四、六年级的全体学生共336人作为调查对象，年龄于7岁至13岁，男生172人,女生164人,在实行体育游戏教学前，共发放336张调查问卷，回收331张，回收率为98.51%，有效问卷为331张。实行体育游戏教学后，共发放336张调查问卷，回收333张，回收率为99.11%，有效为333张。由于实验前回收的问卷比实验后少，而且是采用不记名的方式