高中化学教学论文：高中化学课堂要注重教学细节.docVIP

高中化学课堂要注重教学细节 　 文章摘要：课堂教学细节就是教学中把教学任务分解开来的各个环节，是完成教学任务的各个步骤。注重课堂教学细节是新课程理念贯彻的需要、是提高课堂教学质量的需要，也是化学学科特点的需要。教师在化学课堂上要关注各类教学细节，将新课程理念渗透到我们的日常教学的各个教学细节中。 关键词：教学细节 教学行为 化学实验 认知理论 “教学细节”，有两种理解，一种是广义的理解，教学细节是构成教学行为的最小单位，是教学行为的具体分解。教学行为是由其操作和控制的主体——教师所发出的，是指向教学过程、教学对象，以完成教学任务为基本目的的师生外部行为的总和，因此教学行为是复数概念，而教学细节则是单数概念，是师生在教学过程中连续不断的行为中的具体行为，是最小的行为单位。另一种是狭义的理解，即不仅是指教学行为的最小单位，还要求教学行为处于教学过程的关节点上，对教学具有重要的推动和联接作用（彭钢，2005）。 一、注重教学细节的意义 首先，注重课堂教学细节是新课程理念贯彻的需要。新课程改革既是一次教育理念的变革，也是一次课堂教学行为方式的变革。其中，对课程实施及教师教学提出了较高的要求。而课程改革要想获得成效，这些理念与要求就绝不能停留于表层，必须深入落实到课堂教学实践，扎根于千百万教师的日常教学观念和课堂教学细节之中。 其次，注重课堂教学细节是提高教学质量的需要。课堂教学既