初中化学论文：课堂教学要提速.docVIP

PAGE PAGE 1 课堂教学要提速 　 【摘 要】如何在教学时间大幅减少而不致教学质量下降呢？我认为课堂提速是必要的措施。我们化学教师要与时俱进，转变观念，改变教法，多动脑，多钻研，充分备好课，精心设计好课堂导入、讲授新课、巩固练习、课堂小结四个教学环节，还要不断加强学习，提高自己的业务水平（例如使用多媒体的能力）和教学艺术。 【关健词】 课堂提速、导入新课、讲授新课、课堂练习、课堂小结 近年来，广东省全面禁止初中毕业班的补课，引起了师生、社会的广泛议论，作为初中毕业班的化学老师，我们在教学上也面临着新的困惑。前一段时间，在一次化学教研会上，有老师提出，禁止补课，我们的教学任务怎么完成？这个问题引起了许多同行的思考。教师的担心不无道理：化学科教材分上下两册，内容多，又要挤出相当一部分时间进行总复习，考点训练。长期以来，由于超量的补课，过去很多老师习惯了一种教学方法——用时间慢慢磨，但现在不行了，学生的节假日时间不容侵犯。怎么办？取消补课已成事实，如何做才能有效保证教学时间减少了，而教学质量又不至降低呢？思考一番后，我得出了一种方法——课堂提速。 法国和美国的科学家在大量研究智商测验成绩时发现：决定成败的一个重要因素是心理活动的速度，心理活动的速度差异，是决定智力差异的基本和固有的基础。由此可见，联想到我们的化学教学，课堂教学活动过程也要讲究速度，教学有了一定的速度，既