山东省宁阳县第二十五中学八年级语文下册《第九课 海燕（第2课时）》学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 28 山东省宁阳县第二十五中学八年级语文下册《第九课 海燕（第2课时）》学案 新人教版 学习重点：1、反复朗读，深刻体会作品的诗情、画意和理趣。 2、品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的作用。 3、分析“海燕”形象的思想内涵。 学习难点：理解象征手法在表情达意方面的作用。 课前准备：学案、课本 多媒体 【快乐预习】： 第二部分:______________________________________ 环境起了怎样的变化？海燕有什么表现? 1前两段描写的对象依次是_______,_______,________,________. 2作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的________和斗争的__________，从而衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的勇敢和乐观。 3第11段运用了哪些修辞?含义是? 4.学贵有疑：把你在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题写在下面吧！ 【合作探究】： 一、阳光展示（学生小组内讨论，教师让2生板演【快乐预习】中的重点问题全班交流） 二、导学点拨 （一）第三部分:_________________________________. 环境起了怎样的变化？海燕有什么表现? 1第13段共三句话。第一句用______的修辞方法，表现________的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句用________