首都师范大学 心理统计学和心理测量学2004[试卷+答案] 考研真题.docVIP

首都师范大学2004年研究生入学考试试题 专业：发展心理学 考试科目：心理统计学和心理测量学 研究方向：各方向 心理统计学部分（75分） 注意事项：考生可使用电子计算器 一、计算题（每题15分，共45分） 1. 150名6岁男童体重(x)与屈臂悬体(y)的相关系数r = -0.35, =20公斤,=2.55, =42.7秒, =8.2,试估计体重22.6公斤的男童, 屈臂悬体为多少秒? 2. 5名接受预防注射的实验组中,2名在规定时间患感冒,而在15名的控制组中,却有9名患感冒.问:预防注射是否有用(=3.841, =6.635,df=1)? 3. 对于智力落后的儿童,如果工作步调的安排比他们自定的步调慢一些,则他们工作成绩要好一些.这样的安排对于心智落后者的教育工作很为适用.下列是受试者在三种不同的辨别工作条件下的错误分数(1)自定步调;(2)下一辨别项目出现前间隔2秒的步调;(3)下一项目出现前间隔4秒的步调。这些数据支持“总体平均错误分数至少在两个步调水平上有所不同”的研究假设吗？如有不同，在哪两个步调上不同（df1=2，df2=10，F=4.1，α=0.05；df1=3，df2=13，F=3.41，α=0.05；r= 2， df=10，q=3.15，α=0.05；r= 2， df=2，q=6.08，α=0.05）。 步调 受试者 1 2 3 4 5 自定 2秒 4秒 2.4 5.0 4.8 1.8 4.0 1.8 3.2 3.2 1.2 0.8 0.5 1.7 0.7 二、简答题（每题15分，共30分） 1. 简述I型错误与II型错误的关系,并附图加以说明. 2. 简述使用积差相关系数的条件. 心理测量学部分(75分) 一、名词解释（每题3分，共15分） 1. 瑞文测验 2. 概化理论 3. 特质 4. 表面效应 5. 项目反应理论 二、简答题（每题10分，共40分） 1. 简述经典测验理论的局限性。 2. 简述因素分析方法在效度验证中的作用。 3. 简述人格测验中存在的问题。 4. 简述影响信度系数的因素。 三、论述题（20分） 1. 详述测验误差的来源。 参考答案 首都师范大学2004年研究生入学考试试题 专业：发展心理学 考试科目：心理统计学与心理测量学 研究方向：各方向 心理统计学部分（75分） 注意事项：考生可使用电子计算器 一、计算题（每题15分，共45分） 1. 150名6岁男童体重(x)与屈臂悬体(y)的相关系数r = -0.35, =20公斤,=2.55, =42.7秒, =8.2,试估计体重22.6公斤的男童, 屈臂悬体为多少秒? 解：根据题目数据： r = -0.35 =20公斤 =2.55 =42.7秒 =8.2 由公式： 有： 所以:体重22.6公斤的男童, 屈臂悬体为15.1秒。 2. 5名接受预防注射的实验组中,2名在规定时间患感冒,而在15名的控制组中,却有9名患感冒.问:预防注射是否有用( )? 解：根据题目得知应用卡方检验。 由0.1?3.841 P?0.05 所以差异不显著。说明预防是有用的。 3. 对于智力落后的儿童,如果工作步调的安排比他们自定的步调慢一些,则他们工作成绩要好一些.这样的安排对于心智落后者的教育工作很为适用.下列是受试者在三种不同的辨别工作条件下的错误分数(1)自定步调;(2)下一辨别项目出现前间隔2秒的步调;(3)下一项目出现前间隔4秒的步调。这些数据支持“总体平均错误分数至少在两个步调水平上有所不同”的研究假设吗？如有不同，在哪两个步调上不同（df1=2，df2=10，F=4.1，α=0.05；df1=3，df2=13，F=3.41，α=0.05；r= 2， df=10，q=3.15，α=0.05；r= 2， df=2，q=6.08，α=0.05）。 步调 受试者 1 2 3 4 5 自定 2秒 4秒 2.4 5.0 4.8 1.8 4.0 1.8 3.2 3.2 1.2 0.8 0.5 1.7 0.7 解：根据题意可以采用方差分析。 1 2 3 4 5 自定 2秒 4秒 2.4 5.0 4.8 1