《外国诗两首第一课时》 同步练习2.docVIP

《外国诗两首第一课时》 同步练习 【同步达纲练习】 1.解释下列词语。 雾霭： 蔚蓝： 蒙恩： 渺小： 茫茫： 2.下列不同于其它三项的诗句是( ) A.蔚蓝的海面雾霭茫茫。 B.桅杆弓着身子在嘎吱作响 C.你微小，但你并不渺小 D.呼啸的海风翻卷着波浪 3.对下面诗句所采用的修辞手法说明不当的是( ) A.它到遥远的异地寻找什么(设问和拟人) B.桅杆弓着身在嘎吱作响(比喻和拟人) C.小小流萤……你多么快乐地展开你的翅膀(拟人和夸张) D.你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分(反问) 4.在莱蒙托夫的《帆》中说它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆，那么，它是什么呢？请你从下面的说明中选出一项。( ) A.它只是想远航，寻求自由快乐的天堂。 B.它把航行作为一种快乐，正像现代人所说的不求结果只求过程一样。 C.它对幸福不屑一顾，因为它觉得在海上航行就是一种幸福。 D.它希望风暴的来临，就像革命者盼望战斗的生活一样，表达他们为实现理想而战的决心和信心。 5.《帆》这首诗在构思和表达形式上有何特色？ 【创新能力训练】 (一) 萤火虫 泰戈尔 小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里， 你多么快乐地展开你的翅膀！ 你在欢乐中倾注了你的心。 你不是太阳，你不是月亮， 难道你的乐趣就少了几分？ 你完成了你的生存， 你点亮了你自己的灯； 你所有的都是你自己的， 你对谁也不负债蒙恩； 你仅仅服从了 你内在的力量。 你冲破黑暗的束缚， 你微小，但你并不渺小， 因为宇宙间一切光芒， 都是你的亲人。 1.读了《萤火虫》后，你最想说的话是什么？请写在下面。 2.诗人认为小小流萤是快乐的，请你用一句话概括它快乐的原因。 3.对你在欢乐中倾注了你的心的理解正确的是( ) A.因为不论在树林里，也不论是在黑沉沉暮色中，流萤都是快乐地展开翅膀，并且把光放射出来。 B.诗人认为流萤是用它自己内在的力量在展开翅膀飞翔，它不依赖别人，更不屈服别人。 C.流萤的欢乐一点也不少，虽然它既不是太阳，也不是月亮。 D.流萤的光同宇宙间的一切光芒一样，所以它是欢乐的，它在欢乐中倾注了自己的心。 4.根据诗意，你是怎样理解你微小，但你并不渺小的？ (二) 帆 莱蒙托夫 蔚蓝的海面雾霭茫茫， 孤独的帆儿闪着白光！…… 它到遥远的异地寻找什么？ 它把什么抛弃在故乡？…… 呼啸的海风翻卷着波浪， 桅杆弓着身在嘎吱作响…… 唉！它不是要寻找幸福， 也不是逃离幸福的乐疆！ 下面涌着清澈的碧流， 上面洒着金色的阳光…… 不安分的帆儿却祈求风暴， 仿佛风暴里有宁静之邦！ 1.在诗中找出下列词的反义词。 寻求( )异邦( )狂烈( ) 2.理解并填空。 ①唉！它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆！其中它指代 。从这两首诗中我们可以看出帆儿是在 ，为 的来临做准备！而表明了 对帆儿的不理解。 ②不安分的帆儿却祈求风影，/仿佛风暴里有宁静之邦！表明了帆儿的 观。表达了作者对 的积极追求。 3.理解文章的手法。 ①这首诗哪些地方是实写？哪些地方是虚写？ ②诗中运用了哪些修辞手法？试举例说明。 【学科渗透训练】 读诗回答问题： 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ----------唐·胡曾 1.诗中锦帆未落干戈起反映了什么历史事实？ 2.诗中的长河就是现在的京杭大运河，它沟通了哪五大水系？ 参考答案 【同步达纲练习】 1.雾气像晴朗的天空的颜色受人恩惠微小没有边际看不清楚(形容水)。2.C 3.B 4.D 5.这首诗共三节12行每节中前两行描绘变化着的景和孤帆的行踪；后两行则着重倾诉诗人的感受，揭示出海景变化的实际意义，诗中蓝天、白帆、碧水、红日交相辉映，再添上茫茫雾霭……构成了一幅壮观的海景变化图。 【创新能力训练】 (一)1.竭尽全力，为理想而奋斗，你将快乐无穷。2.因为你在心中倾注了你的心3.B4.外形微小但精神毫不渺小。 (二)1.逃亡故乡安详 2.①帆船；积蓄力量；风暴；翻卷的浪花 ②幸福；人生理想 3.①实写：一只孤独的帆儿在蔚蓝的雾海上闪着白光。海风呼啸、波浪翻卷，桅杆发出嘎吱的响声，在它的上面是金色的阳光。虚写：它不是寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆！不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦！ ②夸张拟人(举例略) 【学科渗透训练】 1.锦帆未落干戈起反映隋炀帝乘坐龙舟巡游江南还没结束，全国各地农民反抗暴政的起义风起云涌，动摇了隋的统治。 2.京杭大运河北起北京南至杭州，全长两千多公里，自北向南，依次沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。