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浅谈如何运用情感教育构建和谐的师生关系 [摘要]：师生关系是学校环境中最重要的人际关系，学生正处于青春热血、富于幻想与冲动的青春年少之时，和谐的师生关系就显得尤为重要，它贯穿整个教育教学过程。这一关系处理直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现和学生的全面发展。同时，和谐的师生关系可以为学生健全人格的形成与职业技能及素质的提高打下基础。所以构建和谐师生关系是教育发展和教育改革的必然趋势。 [关键词]：构建；情感教育；和谐；师生关系； 一、前言 21世纪的今天，我们既提倡素质教育，又倡导社会和谐。作为构建和谐社会的一个重要方面——和谐校园建设，理应受到我们的足够重视，而和谐校园建设又离不开和谐的师生关系，自然也离不开情感教育。因此，首先我们要充分了解和谐师生关系的意义。了解到了这一点，才能更有效地提出构建和谐师生关系的具体措施。 二、和谐师生关系的意义 和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。它应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。构建和谐的师生关系的意义在于：　　1、和谐的师生关系能带来良好的教学效果　　从教师来说，和谐的师生关系能使学生尊敬、信赖并喜爱教师，这对教师是一种鼓励和鞭策，使他们对教育、教学更加负责，千方百计的想把学生教好。　　2、和谐的师生关系能激发学生的学习热情　　和谐的师生关系能满足学生对爱、关心和尊重的需要，他们不仅从教师那里得到知识，而且获得了爱护与支持。　　3、和谐的师生关系能激发学生的创造性　　当代中职生民主意识和成就意向很强。他们思想解放，少条条框框，要求别人尊重自己的民主权利，希望有个畅所欲言、各抒己见的民主平等的环境。若满足了这种需要，便可以充分调动学生的积极性和主动性，使其始终保持良好的心理状态，产生满意、愉快、互谅、互助等积极的态度和体验。　　4、和谐的师生关系能很好地塑造学生的品行?　　学生视教师为楷模，而教师一言一行都潜移默化地影响着学生的品格。对于即将走向社会的中职生，教师教会他专业知识和技能的同时也灌输工作的方法和做人的道理，学生将会终生受益。 5、和谐的师生关系能促进学生的心理健康 三、情感教育与构建和谐师生关系的关系 情感教育是一种复杂的、丰富的精神方面的感他教育。它区别于一般教育的特征，是以爱为核心，通过心与心地对话以理育情来进行教育。情感教育的先决条件是教师必须既具有高尚的道德情操又深按教育规律，并按规律执教，更必须具备一颗爱学生的心。 情感教育要求教师把感情投入课堂教学中。教师的情感不仅影响着自己教学思想和语言的表达，更为主要的是影响着学生的感知、思维、记忆、想象等人士活动以及学习动机、兴趣、态度等。情感教育要求教师把学生视为朋友、亲人。以诚相待、以友相待，为他们着想、替他们办实事。情感教育要求教师热爱每一个学生。有人提出了一个理念：“不听话的孩子也是可爱的。”我们还应该说：成绩不好的学生也有可爱之处。即我们不能用学习成绩这一单一的评价体系去看待学生，而应当从不同的视角、多维度的评价体系去看待学生。这个原则的大前提就是热爱学生，中有热爱学生才能消除对学生的偏见，只有对学生付出真诚的师爱，才容易发现她们身上的“闪光点”。 情感教育是和谐校园建设的基础，和谐校园建设要从教育的和谐方面抓起。于是，现行教育模式的转变和创新是不可缺少的，传统的教育模式不适应教育发展的要求，不利于和谐校园建设，也不利于社会发展。因此，我们要从教育主体之中寻找其突破口，改变教育理念，创新教育模式。情感教育正是一种新型的、创造性的教育模式，一种培养师生和谐关系的有利工具。实践证明，实施情感教育是构建良好师生关系的行之有效的方法，教师只有充分的理解、尊重、信任学生，用爱心去温暖每一位学生，才能换取学生对教师的爱，进而在教师与学生之间搭建起一座友谊之桥。 四、怎样运用情感教育构建和谐师生关系 要想与学生建立起和平友好的师生关系，教师要得到学生的尊敬、信任和爱戴，使用、自己具有强大的教育感召力，仅有责任心、事业心是远远不够的，还要寻找多种方法，掌握一定的技巧，去赢得学生的心，使学生成为自己的知心朋友。这就需要教师要用情感区教育学生，全身心地投入到教育教学活动中去。陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 1、教师应在沟通师生情感方面多做文章。 陶行知曾经说过：“教育--这首