梁国旺 一年（2）班级小壁虎借尾巴 教学设计.docVIP

\o 51.La 网站流量统计系统 \t /yw0002/x_xbhjw/_blank \o 51.La 网站流量统计系统 \t /yw0002/x_xbhjw/_blank 2017年巴铃镇木桥小学一年级（2）班《小壁虎借尾巴 》 教学设计 教师：梁国旺 一、教学目标 （一）知识教学点 　　　学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文意思，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。 （二）能力训练点 　　　培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解能力。 二、教学重点、难点 　 重点：了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。 　　　难点：理解壁虎尾巴功能及可以再生的特点。 三、课时安排　 1课时 四、教学设计 　　　　本课三幅插图，六段文字，通过小壁虎借尾巴的故事，讲述了“燕子、小鱼、牛”的尾巴的用处与壁虎尾巴的特点，课文以“借”字贯穿全文，重点是它们的对话。根据这种情况教学这篇课文采用“以题流文法”组织阅读活动。 　　　1、从课题入手，抓住“借”；直奔中心，使学生借助插图，按叙述次序分段读文，培养观察、分析、理解等能力，把有关的语文知识渗透到整个教与学的过程中。 　　　2、加强朗读，通过朗读对课文加深