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                数字化校园建设研究
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数字化校园建设研究
Research on Construction of Digital     Campus
学生姓名: 
指导教师:
所在院系: 
所学专业: 
研究方向: 
中国·
2009 年 5 月
 PAGE III
PAGE  I
摘要
数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。
关键词: 数字化校园  管理信息系统  一卡通  
Research on Construction of Digital Campus
Abstract
Digital Campus based on digital information and web-based computer and network technology built on the teaching, research, management, technical services, campus life services such as information collection, processing, integration, storage, transmission and application of digital resources can be fully optimize the use of a virtual education environment. Passed from the environment (including equipment, classrooms, etc.), resources (such as books, handouts, courseware, etc.) to the application (including teaching, learning, management, service, office, etc.) of all the figures, based on the traditional campus to build a digital space to expand the campus of the reality of time and space dimensions, Enhance the operational efficiency of the traditional campus, the expansion of the traditional functions of the campus, and ultimately the education process of the comprehensive information in order to achieve the improvement in management and efficiency.
Keywords: Digital Campus  Card Management  Information System
目录 TOC \o 1-1 \h \z \t 标题 2,1,标题3,2 
  摘要	 I
  Abstract	 II
  1  前言	 1
  1.1  本研究的目的与意义	 1
  1.2  国内外研究文献综述	 2
  1.3  本研究的主要内容	 2
  2  数字化校园概述	 4
  2.1  数字化校园与“一卡通”的关系	 4
2.2    校园一卡通系统的特点	 4
  2.3  校园一卡通系统的发展和研究现状	 6
  2.4  存在的问题和相应的解决办法	 6
  3  校园一卡通系统分析	 8
  3.1  系统的可行性分析	 8
  3.2  系统的需求分析	 8
  4  校园一卡通系统总体设计	 10
  4.1  校园一卡通系统的开发原则	 10
  4.2  校园一卡通系统总体规划	 10
  5  应用子系统功能结构设计	 16
  5.1  食堂售饭系统	 16
  5.2  门禁考勤管理系统	 17
  5.3  学籍管理系统	 18
  5.4  校医院管理系统	 19
  5.5  上机管理系统	 21
  5.6  图书馆管理系统	 2
                
原创力文档
                        

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