高三第一轮总复习碳的多样性.docVIP

高三第一轮总复习 碳的多样性 第一课时 【考纲要求】 1.了解碳单质的主要性质及应用。 2.了解碳的化合物的主要性质及应用。 3.实验内容：CO32-的检验,碳酸钠和碳酸氢钠的性质。 【学习目标】 (1).从化合价和物质类别的角度出发,以坐标图的形式体现碳及其化合物的多样性 (2).从氧化还原的角度探讨0价、+2价、+3价含碳物质之间的相互转化 (3).从物质类别的角度探讨同价态氧化物、酸、盐之间含碳物质的相互转化 【教学重、难点】从价态观和类别观的角度分析碳及其化合物的相互转化 【教学过程】 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 课前先学 课前完成世纪金榜中主干回顾-夯基固源中知识的复习 课前检查学生的完成情况。 为课堂教学提供知识支持和参考依据 问题探究一 含碳物质的多样性 先认真独立完成坐标图的绘制，后同学之间相互交流讨论完善图片。 认真分析各图片的优点跟缺点，总结出一张最好的坐标图 要求学生写出熟悉的含碳物质，并以坐标的形式绘制成图片。 展示一些有代表性学生所绘制的图片，引导学生说出这些图片的优点和缺点。 让学生在完成课前学习后，从价态和物质类别的角度自主归纳总结碳及含碳化合物的多样性 问题探讨二 自然界中如何实现CO2平衡？工业上C、CO、CO2之间是如何转化的？用箭号画出不同含碳物质之间的转化关系 认真思考相关问题，并在坐标图中画出物质之间的