山东省临沭县第三初级中学八年级语文上册《杜甫诗三首》教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 山东省临沭县第三初级中学八年级语文上册《杜甫诗三首》教案 人教新课标版 【目标聚焦】 １、总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 ２、品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。 ３、大致了解诗人杜甫的生平，理解他诗歌的风格变化。 【要领提示】 １、教学中要多读，在诵读中品味诗歌的意境美和语言美。诵读教学是一个循环往复的过程。但一次次的诵读不应停留在同一个层次上，应该是每一次诵读都要有新的感受和领悟，通过朗读把这种感受和领悟表现出来。教师要在启发学生整体把握诗歌的思想感情的基础 上，做一些朗读技法方面的指导，效果会更好。 ２、有些表现重大事件，与诗人经历、处境密切相关的诗歌，要对其产生的背景有所了解，以利于更好地理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。 ３、挑一些精妙的或广为流传的名句，揣摩品味，做初步的鉴赏分析。 【教学设想】 １、学生自主学习。教学中进行无提问式设计，学生自己收集资料，自己品味美点，定会有自己独特的感受。而教师是学习的合作者。 ２、强调朗读。古代诗文都强调朗读，但诗的朗读更应高于文的朗读，要读出情感，读出意境，读出节奏，甚至可以安排学生像古人那样吟诵、吟唱。 ３、要做好课前预习，有关背景材料准备充分。 【实例探究】 《杜甫诗三首》教学设计第一课时 〖课堂导入〗 杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。