《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计4.docVIP

《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计 教学目标： 1、学习两组形近字，认识声旁表音的功能。 2、练习运用看声旁猜字的认字方法，辨析形近字。 3、学习利用声旁认字。 教学重点： 学习利用声旁认字。 教学难点： 练习运用看声旁猜字的认字方法，辨析形近字。 教学课时： 三课时。 教学过程： 第一课时 一、学习认读生字 1、让学生说说自己认识哪个字。 2、说说你准备用怎样的方法来区别：“肖、霄、捎、梢稍”这几个字。 3、教师对大家的办法进行评价。 二、学习生字 1、教师对简单的生字，如：消灭、削、拥抱直接听写，让学生有针对性的进行学习。 2、让学生互相讨论，你准备怎样记住这些生字。 3、让学生给生字口头组词。 4、指导书写。 三、读词语 1、让学生知道肖做声旁时，一般用来表韵母，包做声旁时一般也用来表韵母。 2、读词语时用猜字法。 3、采用多种形式让学生读词语。 4完成猜加点字的读音。 四、板书设计 丁丁冬冬学识字 xiāo xiāo miè xiāo shāo shāo b?o pào bào yōng 肖 消 灭 削 捎 梢 饱 泡 抱 拥 第二课时 一、借助拼音读认读生字 1、让学生试着读认读生字。 2、让学生注意区别“苍、抡、创、论”。 3、小组讨论用怎样的方法记住这些字。 4、学生汇报讨论的情况。 二、初读课文内容 1、让学生读课文中的词语。