山东省临沭县八年级历史《第6课洋务运动》名师教案 新人教版.docVIP

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……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 3 课 题第6课 洋务运动使用人编 号课 型新授课课 时1课时主备人日 期教 学 目 标过程与方法:在掌握历史知识的过程中,学会学习的方法,感知洋务派以“自强”“求富”为口号,办洋务以维护清朝封建统治为目的,进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才,虽未达到富强,但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。情感、态度与价值观:使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治,又阻挡不了外国的侵略,结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展,对本国封建经济起到了一定的解体作用,对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。 重 点洋务运动的概况:洋务运动的代表人物,创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才、对洋务运动的评价。难 点对洋务运动的评价。学 法阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等教 法师生互动交流法、说、评、议结合法、系统知识归纳法、中外历史联系法板 书 设 计第6课? 洋务运动 一、“自强”与“求富” 1、洋务派出现的背景、代表 2、洋务运动出现的目的、时间、口号 3、洋务运动的主要内容 (1)前期:创办近代军事工业 (2)后期:开办民用工业 (3)筹建海军 (4)开办新式学堂 二、对洋务运动的评价 1、洋务运动的破产 2、对洋务运动的评价教 学 过 程环 节知识点教师活动学生活动估时导 入 新 课为纪念中国人民解放军海军成立60周年,2009年4月23日下午,在青岛附近黄海海域举行海上阅兵。你知道中国海军的近代化从哪一事件开始?回答问题 激发兴趣 2’ 落 实 课 标理 解 课 标列举洋务派为自强求富而创办的主要军事、民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。投放课标内容阅读课标内容 明确学习目标1’解 读 课 标 同步探究过程指导自主探究组织展示交流,进行评价展示交流 作出评价6’ 近代化的含义 导入解释:所谓近代化,即是中国人民向西方学习,探索救国之路的过程。 投放太平天国运动和第二次鸦片战争的图片 问:清政府将如何挽救其摇摇欲坠的统治呢? 导入新课 理解近代化的含义 欣赏图片,深刻体会在两次鸦片战争后的清政府在内外所面临的困境。 概括为“内忧外患” 5’ 一、洋务运动 1、派别 2、代表 3、时间 4、主张 5、目的 一、投放主治医师小档案 科 室:统治阶级内部 姓 名:洋务派 成员:1个中央官员+4个地方官员 坐诊时间:19世纪60—90年代 主旨思想:师夷长技 目的:维护清朝统治 二、开 开 药 方 1、请同学们阅读教材28-29页小体字,找一找洋务企业的局限性。  一、三大病症 一、军队——弱 二、财力——穷 三、人才——少 二、回答: 1、自强(前期)创办近代军事工业,学生列表。 2、筹建海军:到80年代中期,洋务派初步建成 北洋、南洋和福建三支海军 8’教 学 过 程环 节知识点教师活动学生活动估时 落 实 课 标 解 答 课 标 二、洋务运动的评价: 1、洋务运动的结果及标志 2、洋务运动的性质 3、洋务运动的评价 三、看 看 疗 效 指导学生看课本30页回答: 1、洋务运动的结果及标志: 2、洋务运动的性质: 3、洋务运动的评价: 三、1、破产;甲午中日战争中,北洋舰队全军覆没。 2、是一次失败的封建统治者的自救运动。 洋务运动没有使中国走上富强的道路; 但使中国出现了第一批近代企业,为近代企业积累了生产经验,培养了技术力量。 在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用。 为中国的近代化开辟了道路,是中国近代化的开端。 9’运 用 课 标指导完成,方法点拨 同步探究的开放作业小组讨论 得出结论 代表展示9’反 思 完 善通过本节课学习,你有???收获?(提示:学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识?还有哪些疑惑?)合作探究 说说自己的收获和心得5’教 学 小 结

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