山东省临沭县第三初级中学七年级历史下册《第11课万千气象的宋代社会风貌》名师教案 新人教版.docVIP

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……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 3 第11课 万千气象的宋代社会风貌 课 题第11课 万千气象的宋代社会风貌课型新授课编号教 学 目 标知识与能力:了解宋代社会风貌 衣、食、住、行、风俗节日等;收集材料主动学习、探究历史的能力。过程与方法:学生课前搜集资料,阅读教材,运用多媒体辅助教学,展示分析图片、讨论问题,通过参与课堂活动,增强学习历史的兴趣,掌握重要的史实。情感、态度、价值观:通过对过去日常生活的了解,加深学生对民族历史和文化的认同感。重点宋代社会风貌 衣、食、住、行、风俗。难点宋代社会风貌 衣、食、住、行、风俗。教具多媒体、课件学法 教法阅读法、讲述、讨论探究、合作学习 导学法、激趣法、问题教学法、归纳法中 考 对 接涉及人民文化生活的精神文明建设历来是我国政府关注的热点,而与之相适应的就是比较活跃的宋代人民的生活状况,因此从近几年来的中考试题分析,本课在许多地方的中考中都有所涉猎,大都以选择题形式出现。本课在中考中的考点有宋代物质生活方面的表现(衣食住行)与精神生活方面的表现(瓦子盛行;元旦、元宵节、端午节、中秋节及节日习俗)。板 书 设 计第11 课 万千气象的宋代社会风貌 一、衣食住行等习俗的变化 1、衣着的变化 崇尚节俭—奢侈 民:黑白两色 缠足陋习 2、饮食方面 北方:面食、羊肉;南方:米饭、鱼肉 互市、早市、夜市、冷饮 3、房屋建设 茅屋、瓦房、四合院 4、交通:多用牛车 二、热闹的瓦子和节日 1、 “瓦子”(勾栏)娱乐兼商业营业场所 2、传统节日:春节、元宵节、端午节、中秋节等 宋代称春节为元旦 教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时 导入 新课现代衣食住行图片多媒体展示图片,引导生欣赏,反映什么?宋代呢?导入新课。诵读、回答问题 激发学习兴趣。 2' 落 实 课 标 理 解 课 标展示目标:了解宋代的社会生活指导学生读课标内容;投放教学目标。阅读课标内容 明确学习目标1' 解 答 课 标自主探究同步探究过程指导自主探究; 组织展示、评价展示交流 作出评价6'一、衣食住行等习俗的变化—物质生活的发展 二、热闹的瓦子和欢乐的节日精神生活的发展 1、瓦子 2、传统节日的出现 多媒体展示 1、分组归纳说出宋代衣食住行的变化。 2、依次展示衣食住行的图片,了解变化,认识物质升华的丰富。 3、导思:对古代缠足的看法。 4、分析宋代社会物质、精神生活丰富的根源是什么?分组讨论、得出结论 展示交流、作出评价 1、分组归纳说出,作出评价。 2、看图,感受宋代人民生活的丰富。 3、讨论分析,缠足是陋习,是对古代女子的摧残,是男女不平等的产物。 4、宋代经济的空前繁荣。18' 运 用 ??? 标同步学习与探究作业做探究开放性作业,展示交流,作出评价12' 直击中考: (2008·广东佛山市)宋代市民日常生活丰富多彩,生活在宋代东京的普通市民,做不到 A.去瓦舍勾栏欣赏各种表演???? ?? B.偶尔去吃一碗宋嫂鱼羹 C.和朋友们一起玩蹴鞠????????? D.跟随郑和船队一起到西洋游历体验中考,明确要求。反思 完善通过学识本课,你有哪些收获?对本课进行归纳整合,形成知识体系。6'教 学 小 结 

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