山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级语文下册12罗布泊，消逝的仙湖讲义新人教版.pptVIP

* 12.罗布泊，消逝的仙湖 课时目标 1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 2、体味文中语言的准确性和生动性。 3、联系现实，关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力。 ①萧瑟 ② 和煦 ③干涸  ④吞噬 ⑤裸露 ⑥戈壁滩⑦庇护所 ⑧ 近在咫尺 sè xù hé shì luǒ gē bì zhǐ 字词清单 体裁：报告文学 是以文学手法反映现实生活中真人真事的一种文体。它是真实性与艺术性有机结合的文学样式。它的报道性与通讯相近，它的文学性与小说相近。 报告文学的特点是真实性、文学性（形象性）、抒情性 题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？ “泊”，三点水，罗布泊与水有关。 罗布泊，原本是非常美丽的仙湖，如今却消逝了。 “仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。 “消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。 资料简介 罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”， 意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 为20000平方公里，二十世纪二十年 代面积为3006平方公里，到五十年代 罗布泊仅为450平方公里。1972年罗 布泊完全干涸。 罗布泊曾是一个怎样的仙湖？ 现在的罗布泊是什么样子？ 什么时候消逝的？ 为什么会消逝？ 罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ 造成这种恶果的是谁？ 同样的悲剧还有哪些？ 自主学习，理清课文 内容 昔日的罗布泊 忆仙湖 水如明镜 现在“沙漠”、 “神秘” ——死寂、荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖 今日的罗布泊 仙境宜人 沙漠恐怖 仙湖 死湖 消逝的时间： 20世纪70年代 先写____________________________， 再追溯____________________________， 再分析__________________________， 再次展现____________________， 并由此写到________、_______的颓势， 水到渠成地发出_________的强烈呼吁。 今日罗布泊的荒凉景象 历史上罗布泊的美丽 罗布泊消逝的原因 今日罗布泊的荒凉 青海湖　月牙泉　　　 环保 全文思路： 交流讨论 1.文章表现了作者怎样的情感？你从哪些句子可以感受到作者的这种强烈的情感？ 罗布泊，“泊”字的左边是三点水。 罗布泊，“泊”字的左边是三点水！ 罗布泊，“泊”字的左边是三点水啊！ 比较下列几个句子表达的情感的不同： 这出悲剧的制造者是人。 这出悲剧的制造者又是人！ 请大家救救青海湖、月牙泉以及所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！ 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！ 交流讨论 2.文章是如何体现报告文学语言的真实性、形象性和抒情性的？ （找出你认为最精彩的句子，点评其好在哪里） 例句： “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！” 这句运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。 “盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……” 排比，增强语势，更充分地表现了遗憾之情、谴责之情。 罗布泊消逝的原因是什么?哪个原因是最主要的？ 一是20世纪20年代塔里木河曾经人为 改道，导致下游干旱缺水； 二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。（主要原因） 人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念. 青海湖水面下降 月牙泉濒临干涸 罗布泊 还能重现往日的生机吗？ 此时此刻，我们停止了说笑，那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重… … 2016 *