高考语文“诗歌鉴赏之‘读懂诗歌’”课前阅读材料.docVIP

“诗歌鉴赏之‘读懂诗歌’”课前阅读材料 高考考点： 1、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。2、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 两大方面的考点演化为多种题型，绝大部分题型都与真正读懂一首诗有关。读懂诗歌是做题的前提或根本。 复习回顾： 1、必修五：《咬文嚼字》《说木叶》《谈中国诗》。 2、选修《中国古代诗歌散文欣赏?诗歌之部》单元赏析指导“以意逆志，知人论世”“置身诗境，缘景明情”“因声求气，吟咏诗韵”。 课前阅读： 阅读下列诗歌，说说每首诗表达的思想感情，注意材料1——3中划线句子的意思。诗歌后题目供参考（可以选作）。不会做的或不太明白的，请做好标记。 材料1 鹧鸪天 　　晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 材料2 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】捻(niǎn)：持取，捻弄 （1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。 （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”