浅论学习习惯培养的重要性.docVIP

浅 论 学 习 习 惯 的 培 养 -----谈学习习惯培养的几点看法 （播下一种行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。从大的方面讲，习惯决定了命运，从小的方面说，习惯决定了孩子的成长,可见，习惯对孩子的重要性，培养孩子的学习习惯，是抓好教学的一个重要课题。） 叶圣陶先生说过：“什么是教育？教育就是培养学生良好的习惯。”短短的几个字，却道出了教育的真正内涵-------要抓好教育，提高教学，就得抓好学生的学习习惯！ 据调查统计，凡是成绩好的学生，大部分都有课前预习，课堂学习和课后复习的好习惯，而且晚上都有预习温习功课的习惯。由此可以看出，好习惯在学好文化知识，提高学习成绩中的重要性！那怎样才能养成良好的学习习惯呢？从以下几个方面论述： 强化学习习惯养成的思想意识： 根据因果关系的原理，内因决定了事物的质变，也就是说，要想学生能够养成良好的学习习惯，就要从学生自我的思想认识抓起。教师要通过多途径、多渠道的让学生提高习惯养成的思想意识，要有意识的引导和培养，并作出明确的要求，用思想指导行动。目前，学生学习习惯差的原因，除了自身因素外，另一个很重要的原因就是教师对学生学习习惯的养成不够重视，也没有明确的要求。因此学生就像航海中的一叶孤舟，没有航行的方向和目标。比如：什么是学习习惯？怎样才能养成良好的习惯？养成这样的好习惯究竟有什么好处等等……学生思想上都没有一个正确的认识，那又怎么能谈得上养成好习惯呢？因此，我们老师就应该找到学生学习习惯差的真正原因，从源头上抓起。比如低年段的学生可以从入学要求抓起，从课前准备，课堂习惯和课后作业等都给他作出明确的要求；中高年段的学生可以通过优秀学生的经验介绍，也可以通过视频教育写体会，还可以通过树立榜样模仿学习等多种途径加以教育。使学生对学习习惯的养成，都有形象生动的例子去模仿；对学习习惯的好处也有深刻的理解和认识，从而严格约束自我，努力要求自己养成良好的学习习惯！ 从细微中树立学习习惯培养的信心： “世上无难事，只怕有心人。”学习习惯的培养不是一件轻松容易的事情，它是一种无形却又在细微中变化的东西。因此，在这个变化中，需要你去发现，需要得到表扬，更需要老师的鼓励。学校是学生成长的摇篮，学生就好比是这个摇篮里的花朵，而我们老师，就是栽培这些花朵的园丁。因此，学生习惯的培养取决于我们老师的辛勤付出。要我们老师用自身敏锐的眼睛，智慧的头脑去挖掘学生中细微的变化，多表扬，多鼓励，用我们赞美的目光去熏陶感染学生。比如：当一个从不写作业的孩子，他今天意外的给你交了作业的时候，老师就应该激励表扬；当一个课堂上从不专心听讲的学生今天突然变乖了，老师就应该及时鼓励赞美；当一个孩子正在努力的改变自己时，我们老师就应该伸出援助之手帮助他改变自我等等。总之，我们要在我们的身边抓好学习的典型，树立起学习的榜样。同时，我们也应该关注我们身边那些极力改变或者努力尝试着改变自己的群体，要关注他们一个眼神中，一个微笑间的变化，进步了的多表扬，困惑中的多鼓励，让他们感觉到老师时刻关注着自己的进步，从而坚定了改变自己的决心！ 从量化目标中谈学习习惯的培养： 学生学习习惯的培养，关键还在于明确如何去培养？要有一个明确的方针，制定一个切实可行的量化目标。比如：我在抓起学生的学习习惯时，我给自己定下了三个阶段的目标：它们分别是前期目标、中期目标和后期目标。 前期目标：规范书写，卷面整洁美观无涂改； 中期目标：课前要求预习，课堂要求专心听讲，集中注意力，不玩小动作，不东张西望，认真思考老师提出的问题，认真做好课堂笔记等。 后期目标：课后按时完成作业，自觉预习下一节课的内容，自觉主动的温习功课，多读课外书籍丰富知识面等。 就拿我的前期目标来说吧，要抓好学生的书写习惯，卷面整洁无涂改。我决定从每一个细节抓起，将重心放在作业本的书写上，要求学生从写作业做起，认真书写，卷面整洁，不要有涂改，制定了奖励方案和自我约束管理方案，督促学生养成良好的书写习惯，让学生在进步中体会快乐！我每天亲自检查，天天如此，日日如此……几个月下来学生的书写已经有了明显的进步，现在的作业乱涂乱画的现象少了，潦草马虎的字样也少了。 可见，学习习惯的养成要循序渐进，要从一个个量化目标的实现中抓起。 总之，习惯的养成不是一朝一夕的事情，它是一个漫长而又微妙的过程。因此，在培养孩子学习习惯的过程中，我们老师就应该要有一抓到底决心、要有持之以恒的信念。只有老师自身都有持之以恒的精神，那学生还有不心悦诚服的吗？所以，当你接手一批学生时，作为老师的你，就应该想好我需要什么样的学生？我应该给自己培养出怎样的学生？只有弄懂了这两个