小学音乐《哆来米》教学.docVIP

《哆来米》教学应用实录　 　 教师课堂行为实录 学生课堂行为实录 教学过程 一、音阶听辩、模唱 1、导入：同学们好，很开心和大家一起度过这美妙的四十分钟的音乐之旅。你听：钢琴也加入我们了。 师：钢琴弹奏do re mi fa sol la si do 生：听琴模唱出音阶。 2、出示阶梯型音阶图片： 师：这些音是上行的还是下行的？ 生：是上行的，像爬楼梯一样。 师：那我们在演唱这些音时，要用什么样的声音来表现出来因的高低。 生：开始的音低，要轻一些，越往上走，越高越费力，要用力气大声唱。 师：大家说的很棒，唱低音时，要把气息沉下去，想大树的树根一样，深深地扎进泥土里，唱高音时，要张大嘴巴，面带微笑，让甜美的歌声从你的心里飞出去。 师：大家一起来，双手叉腰，先练习啃苹果口型，吸气，轻发“wu”再和钢琴和音，（师一手弹音阶，一手指挥学生演唱） 生：听琴模唱音阶（上行、下行）反复练习两遍 师：这是我听到过的最美妙的歌声。 二、初听：（听赏视频）  师：孩子们，作为奖励，老师请大家欣赏一段视频，听听影片中出现了哪些你熟悉的小音符？ 师：从大家的表情中，我看出大家感受到了影片的快乐，那影片中出现了哪些你熟悉的小音符？ 生：do re mi fa sol la si do 师：他们在干什么？ 生：在郊外做音乐游戏。 师：太棒了，大家不但有音乐家灵敏的耳朵，还