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无锡市中小学心理健康教育活动课评比标准(试行)
课题________________________ 年级与班级______________
设计组织者________________
评价项目
评价要点
观察记录
分值
自评
综评
小计
设计准备
目标
定位适度、清晰,体现中小学心理健康教育的先进理念和基本要求
5
内容
理论依据充足,能从学生实际心理需要出发
5
方案
整体构思合理,准备充分
5
活动过程
形式手段
活动形式符合学生年龄特点,适当应用多媒体等现代教学手段
10
方法教法
运用一定细腻辅导技巧、方法,师生互动、生生互动
10
层次
内容展开有序,重点难点把握得当,联结过渡自然、顺畅
10
活动效果
活动目标达成度
15
学生参与度和教师营造的课堂氛围
15
学生的启迪、体验与感悟
15
教师素养
语言和非语言表达
5
活动组织和个性特色
5
总体评价(评审组签署)
总得分
注:可以根据评价表逐条打分然后评出总分,也可依据评价标准打总体印象分,并作简要点评。
评委签名: 年 月 日
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