江苏省东海县南辰中学初中七年级历史下册《第4课 昂扬进取的社会风貌》名师教案 北师大版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《第4课 昂扬进取的社会风貌》教案 课程标准：了解隋唐时期科举制度的主要内容 教学目标： 1、知识与能力 了解隋唐科举制度的主要内容。 通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。 通过想像唐人的生活，培养丰富的想像力。 2、过程与方法 通过阅读课文及讨论，想像自己作为一个唐朝考生参加科举考试的情况，以此了解唐朝科举制度的基本内容。 通过阅读课文及讨论，想像自己作为一个唐人时的衣食住行情况，借此体会盛唐博大宏放的精神风貌。 3、情感态度与价值观 通过想像唐人的生活情况，体会盛唐时代生机勃发的活力和博大宏放的精神风貌，以增强对民族的自豪感，发扬奋发向上的精神及塑造自信大度的气质。 教学过程 导入新课： 图片展示：金榜题名、名落孙山，状元及第、独占鳌头、一举成名、十年寒窗。 “满朝朱紫贵，尽是读书人” “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强” 唐人赵嘏：太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 “洞房花烛夜，金榜提名时。” 看到这些成语，诗句，大家能想到哪一制度？对，就是科举制度。我国早在隋唐时期就创立了科举制度，推行一系列改革创新，使盛唐社会焕发出生机蓬勃的活力。那么，你们知道科举考试是怎么回事吗？唐代的衣