小学综合实践活动五年级《节能减排——我们在行动》.docVIP

PAGE PAGE 1 小学综合实践活动《节能减排——我们在行动》精品教案 —— “如何设计采访问题” 方法指导课活动设计 时间：1课时 年级：小学六年级 活动目标： 1、引导学生初步体验归纳式学习方式，了解设计采访问题的几项技巧（要求）。 2、让学生经历自主设计采访问题、模拟现场采访过程，学会设计采访问题。 4、让学生分享与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识。 活动重点： 1．明确设计采访问题的要求。 2．根据采访卡模拟采访。 活动准备：课件、采访卡 活动过程： 一、回顾课题，创设情境，提示活动主题 1、同学们，本学期我们开展了“节能减排——我们在行动”综合实践活动，老师细细阅读了你们的课题研究方案，写得不错。（实物投影展示：一份学生的课题方案） 师：（对着课题方案说）在你们制订的“节能减排——我们在行动”活动研究方案中，同学们选择了多种研究方法，诸如问卷调查、现场采访、网络查询、图书查阅等等，这些方法选得非常好，能够帮助我们获得有价值的资料。老师需要提醒同学们的是，问卷调查要先编写好调查问卷，网络查询要预先列出查阅提纲，现场采访需要把访问的前期工作、访问内容、访问后的信息处理等考虑周到。这堂课我们就来探究如何把现场采访的工作做细。 2、播放一组学生实践采访的画面。 仔细听，认真看：这些同学是怎样做现场采访的？（指名说，能说多少算多少，最好说到点上） 师：如此成功的采访