初中教学研讨会发言材料：“三段九环”教学策略简述.docVIP

PAGE PAGE 2 初中教学研讨会发言材料：“三段九环”教学策略简述 第一阶段：回顾知识，巩固深化 本环节的目的是通过快速回顾上节课的内容,帮助学生再现、巩固已学知识,增强解决问题的能力。其中知识点主要是上节课的重难点、考点及易错点，课堂教学中,对于知识点的复习回扣,采用了小组成员自查、组长督促的学习方法,各学习小组成员在组长的督促下,结合学案中所列知识点自我回顾并做好标记,组长选择个别成员进行检查。巩固训练题则要求学生独立限时完成,组长检查纠正，教师巡回抽查指导，各组代表交流展示本组的做题情况以及存在的疑难问题。然后全班互动,教师点拨，最后规范答案共同掌握。 第二阶段：互助合作，学习新知 本环节的目的是在学案“学习过程”的导引下,学习本节课的主要内容,掌握所学知识,突破重难点，学会运用所学知识解决实际问题。它是本节课的主体阶段,一般需要25分钟左右。学案设计学习目标、重难点、自主探究、互助合作、展示交流、巩固提升、课堂小结等几部分内容。可根据不同的教学内容在每一环节中提供了学法指导,列出注意事项。，充分体现“四字”策略。 1、 自主探究，解决问题，突出一个“习”字 学生在明确本节课的学习目标后，根据学案提供的探究材料和学习方法,快速阅读课课文内容,完成预习提纲。经过积极思考认真探究,形成个性的认识和结论。然后在组长的带领下,组内认真讨论,疑难问题，合作解决。通过本环节的