小学语文《触摸春天》教学设计.docVIP

人教版小学语文《触摸春天》教学设计 【教学目标】 1．学会生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。 3．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 4．体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。 【教学重难点】 怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练习题”重点来体会。 一、设置情境，导入课文。 1．播放钢琴曲《月光曲》片段，讲解贝多芬创造这首曲子时的背景 2．当你知道贝多芬创造曲子时的背景你有什么想说的。 3．引入课文：贝多芬虽然眼睛看不见，但是却用心灵在钢琴上谱出了生命的纯美。纯净的心灵往往带给我们的是更高更远的成就，那是自然的气息。今天让我们走进这纯净的心灵，领略人们对生命的热爱 二、合作交流 1．小组交流（自由读课文，在文中找出安静创造的那些奇迹） 3．全班交流。 三、品读体验 播放优美的轻音乐 本环节着重体现的是意境，轻柔的轻音乐可以更好的净化心灵提高学生的意境。 （1）出示“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。” 1、看到这里你有什么体会呢？带着你的体会好好读一读这句话吧。 （更多的同学来读这句话。） （2）比较句子： ①她伸出双手，在花香的引导下，伸