（福建专用）2018年高考政治总复习 第一单元 生活智慧与时代精神 第三课 时代精神的精华教案 新人教版必修4.pptVIP

* 第三课　时代精神的精华 -*- 2 1 1.(2012·天津)2011年,美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者,带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义,不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”,更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过,“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处”。他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上,去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是( 　) ①真正的哲学可以使我们正确地看待人生　②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法　③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导　④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案 解析 解析 关闭 乔布斯对哲学的态度是:“把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上。”这一“哲学态度”是他取得巨大成就的重要原因。这说明哲学对人们认识世界、改造世界具有重要的意义。①③④都正确地表述了哲学的重大作用。哲学的意义在于提供正确的世界观与方法论,不能为人们提供具体的方法,因此②不正确。 答案 解析 关闭 B -*- 2 1 2.(2012·江苏)在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义;而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持( 　) ①人类社会的物质性　②社会生活本质上是实践的　③唯物辩证的自然观　④社会发展总趋势是上升的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 解析 解析 关闭 马克思主义哲学在历史观上坚持唯物主义的基础是:坚持人类社会的物质性,坚持社会生活本质上是实践的,①②符合题意。材料的主旨是历史观,而不是自然观,③不符合题意。社会发展的总趋势是上升的,主要体现在辩证法思想中,④不符合题意。 答案 解析 关闭 A -*- 考点一 考点二 哲学是什么 一、哲学与时代精神 1.是什么——哲学与时代精神的关系 (1)任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映,哲学源于时代。 (2)任何哲学都可以反作用于时代,真正的哲学是自己时代的精神上的精华,是社会变革的先导。 2.为什么——真正的哲学都是自己时代精神上的精华 真正的哲学都是自己时代精神上的精华,就是因为它们在不同程度上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 -*- 考点一 考点二 二、哲学对社会变革的先导作用 1.批判功能:哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新观念,解放思想。 2.塑造功能:哲学可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来。 3.激励功能:哲学可以动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。 -*- 考点一 考点二 疑点微拨 哲学都是自己时代精神上的精华。(试判断　　　　)? 点拨:哲学具有双重性,哲学与真正的哲学是包含和被包含的关系,并不是所有的哲学都是真正的哲学,只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华。所以,该观点是错误的。如何正确理解“哲学”与“真正的哲学”,详见下表: -*- 考点一 考点二 -*- 考点一 考点二 典例剖析 (2013·福建)今天,我们面对的是一个变革的时代,每个人都在思考。有学者这样写道: 如果你们走在时代观念之前,这些观念就会紧随并支持你们 如果你们走在时代观念之后,它们便会拉着你们向前 如果你们逆着时代观念而行,它们就将推翻你们 对此,正确的理解是( 　) ①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导　②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展　③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展　④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性 A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①④ 答案 答案 关闭 D -*- 考点一 考点二 试题剖析 -*- 考点一 考点二 马克思主义哲学 1.是什么——马克思主义哲学产生的条件、基本特征 -*- 考点一 考点二 2.为什么——马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的原因 (1)马克思主义哲学之所以是“科学的”,就在于它正确反映了物质世界的本质和规律,就在于它的全部理论都来自实践,又经过实践反复检验。 (2)马克思主义哲学之所以是“革命的”,就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。 (3)马克思主义哲学的产生是近代以来科学和哲学发展的必然结果,是人类智慧的结晶。 -*- 考点一 考点二 3.怎么样——如何看待马克思主义哲学 (1)马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶,是科学的世界观和方法论,是人生的根本指南,也是建