《美术》九年级上册《凝固的音乐-走进徽州建筑》.docVIP

湘版《美术》九年级上册《凝固的音乐-走进徽州建筑》精品教案 【相关标准陈述】 《美术课程标准》中对本学段“欣赏.评述”领域的教学目标要求： 1.欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，体会建筑、环境与人之间的关系。 2.对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进 行学习和研究。 3.尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解。 4. 描述和分析美术作品的意义和审美特征，写出300字以上的评论文章。 【学情分析】 九年级学生已经具备一定的欣赏能力和主动学习能力，并积累了一定的欣赏作品的知识，掌握了一些方法，故本课时设计更注重学生主动探究和评价。 【教学目标】 1.通过观看视频方式，整体感受徽州建筑独特的艺术特色及建筑与音乐的联系。 2.通过聆听、讨论和组内汇总资料、探寻问题答案方式，了解徽州建筑独特的造型艺术形式——马头墙、天井，及其人文内涵。 3.通过书写方式，评述“造型与建筑设计思想及环境之间的关系及对传统文化传承问题”的思考。 【评价活动方案】 1. 带着问题欣赏，参与小组讨论，看个人在交流展示中是否有自己独特、深刻的情感体验和思考（自我评价）。 2．小组内填写合作探究“天井”部分的表格，参与班级交流。（学生互评） 3、小组共同撰写对造型与建筑设计思想及环境之间的关系；对传统