人教版六年级上语文教案-14﹡ 鹿和狼的故事.docVIP

14﹡ 鹿和狼的故事 学校 班级 使用教师 年级 学期 主备人 单位 修改人 单位 六 上 李丽 平邑兴蒙学校 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 重点、难点： 1．弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里？ 2．理解本文的结论。 教学准备： 多媒体课件 教学课时：1课时 第1课时 一、借助多媒体课件，兴趣揭题 1．多媒体出示：鹿和狼的图片 师：对于这两种动物，你喜欢谁？为什么？ （是啊！鹿通常是美丽善良的化身，而狼却凶恶残暴，什么“狼心狗肺”、“鬼哭狼嚎”、“披着人皮的狼”等，可以说狼在我们心中就是罪恶的化身，应该毫不留情的消灭掉。） 2．导题：但在凯巴伯森林却发生过一个与众不同的关于狼的故事。（板书：鹿和狼的故事）二、对比质疑，确定重点 1．多媒体出示图片（茂盛的森林），教师讲解：这就是美国亚里桑那洲的凯巴伯森林，在20世纪初，这里还是松衫葱郁、生机勃勃，大约有四千只鹿在林中出没。而到了1942年，这里却成了这幅光景（出示荒凉的图片）那里只剩下一些病鹿在苟延残喘。  2．质疑 。 看了这些画面，听了老师的讲解，现在你心里面最想